【正文】 } else { =ik。 break。void searchcandown3(int i,int j,int n)函數(shù)前一種必定能找到一個空位置，賦值；后一種必定找不到空位置，不賦值。 ///////////////////////////// num[0] if(n==0) for(k=0。k++) //找到位置 if(wzq[i+k][j]==0) { //下一個是白棋 if(wzq[i+k+1][j]==1) { //下面位置可以下棋，已經(jīng)有三個白棋 =i+k。 } //下一個是黑棋 else if(wzq[i+k+1][j]==1) { =i+k。 } } //////////////////////////// num[1] | if(n==1) for(k=0。k++) if(wzq[i][j+k]==0) { if(wzq[i][j+k1]==1) { =i。 } else if(wzq[i][j+k+1]==1) { =i。 } } /////////////////////////////// num[2] \ if(n==2) for(k=0。k++) if(wzq[i+k][j+k]==0) { if(wzq[i+k+1][j+k+1]==1) { =i+k。 } else if(wzq[i+k+1][j+k+1]==1) { =i+k。 } } ////////////////////////////// num[3] / if(n==3) for(k=0。k++) if(wzq[ik][j+k]==0) { if(wzq[ik1][j+k+1]==1) { =ik。 } else if(wzq[ik1][j+k+1]==1) { =ik。 } } }如果最大值是二，也有兩種情況：一種是有兩個同色和三個空位置；一種是有三個同色和一個異色和一個空位置，并且只算三個同色不連在一起的情況（因為如果有三個連續(xù)的情況，重全盤搜索的角度看，必然會被另外的情況所代替）。前者先找到空位置，再判斷它下面兩個是否同色，同色則賦值給相應(yīng)變量，異色則不賦值，因為意義不大；后者只要找到一個空位置就行了。 //最多有兩個同色void CMyView::searchcandown2(int i, int j, int n){int k=0,m=0,a=0,b=0。k5。 //如果只有一個空位置 if(m==1) for(a=0。a++) //找到空位置 if(wzq[i+a][j]==0) { //下面兩個棋子值的和 b=wzq[i+a+1][j]+wzq[i+a+2][j]。 =j。 =j。a5。b5。 =j。 } } else //如果兩個是白棋 if(wzq[i+a][j]==1) { for(b=0。b++) if(wzq[i+b][j]==0) { =i+b。 break。 if(n==1) { for(k=0。k++) if(wzq[i][j+k]==0) m++。a5。 if(b==2) { =i。 } if(b==2) { =i。 } } if(m==3) { for(a=0。a++) if(wzq[i][j+a]==1) { for(b=0。b++) if(wzq[i][j+b]==0) { =i。 break。b5。 =j+b。 } } } } /////////////////////////////// num[2] \ m=0。k5。 if(m==1) for(a=0。a++) if(wzq[i+a][j+a]==0) { b=wzq[i+a+1][j+a+1]+wzq[i+a+2][j+a+2]。 =j+a。 =j+a。a5。b5。 =j+b。 } } else if(wzq[i+a][j+a]==1) { for(b=0。b++) if(wzq[i+b][j+b]==0) { =i+b。 break。 if(n==3) { for(k=0。k++) if(wzq[ik][j+k]==0) m++。a5。 if(b==2) { =ia。 } if(b==2) { =ia。 } } if(m==3) { for(a=0。a++) if(wzq[ia][j+a]==1) { for(b=0。b++) if(wzq[ib][j+b]==0) { =ib。 break。b5。 =j+b。 } } } }} 最后的一個函數(shù)是searchcandown1(int i, int j, int n)，這是為了預(yù)防用的，如果以上情況不發(fā)生怎么辦，總該下棋吧！而這個函數(shù)就是為了它而生的。 int jj=()/20。 for(a=0。a++) //如果不到邊界 if(ii+a19) { //向右，如果有空位置 if(wzq[ii+a][jj]==0) { //在這個位置下黑棋 =ii+a。 return。 =jj。 } }至此，我們已經(jīng)完成了我們的五子棋游戲了。圖41 游戲?qū)崿F(xiàn)第五章 總結(jié)通過本次課程設(shè)計，熟練地掌握一門程序設(shè)計語言——C++語言，學(xué)會了怎樣進(jìn)行一個項目的需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計等軟件開發(fā)過程，熟練地掌握該程序設(shè)計環(huán)境的使用方法的配置，培養(yǎng)起初步的項目分析能力和程序設(shè)計能力，把理論與實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)習(xí)C++語言的技術(shù)和熟悉軟件開發(fā)流程的目的，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。對于在課程設(shè)計中老師的悉心教導(dǎo)以及同學(xué)們對我的幫助，我衷心的表示感謝。 Visual C++.NET 技術(shù)內(nèi)幕（第6版）》，潘愛民，清華大學(xué)出版社，1999年10月。 Visual C++編程》，侯俊杰，人民郵電出版社，2004年9月。 Visual C++教程》，鄭阿奇，清華大學(xué)出版社，2005年7月23