【正文】 類語氣句（陳述句，雙重否定句，反問句等）可以相互轉(zhuǎn)換。 長(zhǎng)句變短句要先提取出主干句，再將修飾成分變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)句子；最后進(jìn)行整理（注意各句子的語序，注意使用代詞和關(guān)聯(lián)詞讓句子連貫） 25 短句變長(zhǎng)要先確定某句為主干句，再將其它短句修飾語嵌入主干句。注意嵌入的句子的排序。復(fù)句是指含有兩套或兩套以上互不包容的主謂中心。主要參考前面語病部分的答題技巧。 根據(jù)交際的場(chǎng)合來決定：公共與私交場(chǎng)合，莊重與隨意等 根據(jù)交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體） 【其它實(shí)用類語用題】： （ 1）對(duì)聯(lián)：注意既“對(duì)” (短語結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同，末字仄起平落 )又“聯(lián)” (內(nèi)容相關(guān) )。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。 材料運(yùn)用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。對(duì)一些過于“新鮮”、評(píng)卷老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊?、事件的時(shí)間、地點(diǎn)等大體情況，以免給人捏造之感。開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總 結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴） ④文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。 ⑤題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯； ⑧細(xì)節(jié)要生動(dòng)：一定要有細(xì)節(jié)描寫。 ⑨小處要留心：題目不要忘記寫；字?jǐn)?shù)要達(dá)到；字跡要工整（ 1個(gè)錯(cuò)別字 減 1分）；卷面要整潔，不寫出格字，不寫連筆字，標(biāo)點(diǎn) 書寫 規(guī)范。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)句”。新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于話題作文及命題作文，它只是提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一 角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，并在此基礎(chǔ)上立意寫作。 目前，在材料作文中的突出問題是：誤把新材料作文當(dāng)作話題作文，不注意二者的區(qū)別；不能準(zhǔn)確把握材料的中心，偏離題意；對(duì)兩則及多則材料不知如何歸納概括，常常顧此失彼。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。 一、相同型 這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。 例一：閱讀以下三則材料，寫一篇不少于 800字的文章。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國(guó)捐獻(xiàn)。 成龍?jiān)谏虾＝M織慈善周末，又是演唱會(huì)，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會(huì)，很是惹眼，但目的只有一個(gè)，慈善捐獻(xiàn)。 蘇有朋利用過生日時(shí)機(jī)，成立“蘇有朋慈善基金會(huì)”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會(huì)的基金，并表示以后會(huì)通過義演等手段增加基金會(huì)的基金，幫助更多的人。據(jù)此，可以形成下述若干觀點(diǎn)：①慈善時(shí)尚化會(huì)是一種進(jìn)步；②構(gòu)建和 諧社會(huì)，我們需要相信愛；③奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛，社會(huì)更和諧；④奉獻(xiàn)愛心，社會(huì)更和諧；⑤要有感恩和回饋之心；⑥用慈善行動(dòng)來表達(dá)我們的愛；⑦讓更多的人擁有對(duì)社會(huì)的愛和責(zé)任；⑧做個(gè)慈善的人，讓世界更美好；⑨擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈；⑩慈善源于對(duì)生命的愛。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。 1915 年，大洋洲北面一原始部落民族。不料，其結(jié)果只增加了當(dāng)?shù)厝说乃邥r(shí)間。一天，村里的長(zhǎng)者把村人召集到一起說： 31 “都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長(zhǎng)’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢。 對(duì)兩則材料進(jìn)行分析不難看出：第一則材料的原始部落的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即使引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)也枉然；第二則材料中日本小山村的人有強(qiáng)烈的變革意識(shí)，即使沒有外界幫助也會(huì)由弱變強(qiáng)，由貧困變富裕。 例 三 ：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。這輩子我掂量自己，只要夠個(gè)兵的份量就心滿意足了?！? 請(qǐng)你聯(lián)系時(shí)代的特點(diǎn)來談?wù)勛约旱目捶?。?duì)馬玉祥的話，應(yīng)抓住關(guān)鍵的一句，“這輩子我掂量自己， 32 只要夠個(gè)兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績(jī)來，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。 審題時(shí)還應(yīng)注意“聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)” 這句話，也就是要立足于時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命來思考這一問題，同時(shí)還應(yīng)聯(lián)系自身的實(shí)際來確立人生的目標(biāo)。 三、相對(duì)型 這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對(duì)，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性。 例 四 ：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。” 33 乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技?！? 由此歸納出每則材料的內(nèi)涵：材料一的觀點(diǎn)是靠勤勞能致富；材料二的觀點(diǎn)是靠科技才能致富。 例 五 ：閱讀以下材料，按要求作文。做事有方法，才能事半功倍。 材料三： (1)美夢(mèng)不要想，因?yàn)椴豢赡艹烧妫?(2)美夢(mèng)要去追尋，經(jīng)過努力，一定會(huì)有收獲。 在生活中，許多人只會(huì)用單一的思考方法，要么熱情高漲，轟轟烈烈，大有咄咄逼人的氣勢(shì)，遇事則盲目樂觀；要么心灰意冷，消極頹廢，悲觀絕望，對(duì)生活失去信心。任何事物我們都要從正反兩個(gè)方向去思考，全面辯證地去看問題，這 樣才能獲得比較清醒的認(rèn)識(shí)。寫成議論文，論述思考方法對(duì)生活的重要性，有什么樣的思考方法就有什么樣的狀態(tài)。 四、遞進(jìn)型 這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。 例 六 ：閱讀以下材料，按要求作文?！边@里說的是人與人之間的隔膜。 海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說。寫作時(shí)從這兩個(gè)角度切入方為正點(diǎn)。 五、綜合型 這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。 例 七 ：閱讀下面材料，按要求完成作文。” 法國(guó)畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了 170 種玫瑰的姿容，繪成了被譽(yù)為“玫 瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無人逾越。接下來分析三則材料之間的多種關(guān)系?！白龊靡患隆焙汀白龊煤芏嗍隆狈从车纳顚觾?nèi)涵其實(shí)是“?！迸c“通”的關(guān)系。 總之，這種類型作文必須從整體考慮，切忌把幾則材料割裂開來，就事論事；其次要弄清幾則材料間的聯(lián)系，尋找聯(lián)系點(diǎn)，運(yùn)用多種方法去分析材料。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。要精雕細(xì)刻，要出彩。寫好結(jié)尾和過渡段。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或 精辟 37 議論，深化主旨。 寧停三分，不爭(zhēng)一秒 ，因?yàn)閷懽魇?開弓沒有回頭箭 的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。時(shí)間沒了，心情也壞了，干著急?？紙?chǎng)作文不宜見異思遷，邊寫邊改。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。結(jié)構(gòu)方面不能修改。 如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。熟話說，好文章是 鳳 頭、豬肚、豹尾。用半篇 文章給你評(píng)分，怎 38 么會(huì)得高分？ 要重視擬題，特別要注意不能缺題。缺題影響遠(yuǎn)不止 2 分。 文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是議論文，就一定要有 12 個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配用語 。 行文中要 多次扣題，要一路扣題一路歌。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題， 回眸一笑百媚生 。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。 思想要健康。戀愛題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類 作文自然得不了高分?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”?！百|(zhì)問京山大冤案”。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。如以“溝通”為題作文，寫與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國(guó)際間通過溝通走 向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。 1不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。但若按上年 或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討 40 好，這也是失分的點(diǎn)。 1苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡聽的歌、看的書、愛好上網(wǎng)??你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。不要瞎編亂造。 1要美化自己，而不是丑化自己。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。 1字?jǐn)?shù)以 900 字左右為宜。 喜 歡寫長(zhǎng)文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。切忌三段文。 1看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒 41 有可以再利用的。 現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上