列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計(jì)3-閱讀頁(yè)
2025-05-27 00:08本頁(yè)面
【正文】 《復(fù)活》最為著名。下面，就讓我們來近距離地觀察托爾斯泰，看他究竟是一個(gè)怎么樣的人。交流圍繞五個(gè)要點(diǎn)三個(gè)重點(diǎn)展開，“名、時(shí)、地、評(píng)、作”。請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言。如丑陋的、難看的、為民請(qǐng)命的、永垂不朽的、無私奉獻(xiàn)的、高深的托爾斯泰。展示同學(xué)們搜集的搜集到的描寫人物的句子，比較本文的描寫有什么不同?？梢姳疚膭?chuàng)作的最大特點(diǎn)是對(duì)比、反襯、欲揚(yáng)先抑的方法，大多采用比喻和夸張的手法，給人一種形似與神肖妙處。用一句話或一個(gè)詞語評(píng)價(jià)托爾斯泰。”“須發(fā)、濃眉、小眼睛 過目難忘/童年、少年、夫戰(zhàn)爭(zhēng) 四海揚(yáng)名”“名聲顯赫萬人仰/綠樹掩映忠骨埋。他是世界的豐碑。得道者多助，失道者失助。晚年厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以至和家人矛盾，最后離家出走，客死他鄉(xiāng)。探究：比較閱讀《世間最美的墳?zāi)埂?，尋找兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過觀看古今中外名人的墳?zāi)箞D片來對(duì)比感受托爾斯泰的偉大精神?；?qū)W生朗誦詩(shī)歌《有的人》悼念托翁。教師：概括描寫人物外貌的要旨：要以形傳神，忌面面俱到，忌“臉譜化”。七、總結(jié)偉大的靈魂與偉大的思想，都是值得我們追思與緬懷的，當(dāng)歲月流逝，淘盡了人間繁華與青春的飛揚(yáng)時(shí)，我們依然不會(huì)忘記這樣一個(gè)偉大的靈魂，在人生的長(zhǎng)河中煜煜光彩，奪目照人，讓我們永遠(yuǎn)記住他的名字——
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