列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計(jì)2-閱讀頁
2025-05-26 23:54本頁面
【正文】 )昂 xi1( )利 侏ru2( ) 酒si4( ) chi4( )熱 can4( )然 長(zhǎng)ran2( )han4( )首低眉 廣mao4( )無垠 an4( )然失色 三、改正錯(cuò)別字。 二、介紹有關(guān)托爾斯泰的生平傳記和作品。 列夫托爾斯泰(1828～1910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位?？心崮?、(戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活以及自傳體小說三部曲幼年、少年、青年。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。五十年代開始文學(xué)創(chuàng)作。(安娜(復(fù)活是他長(zhǎng)期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長(zhǎng)篇小說。小說的中心思想在于表現(xiàn)人民是推動(dòng)歷史的決定力量，肯定了1812年俄國(guó)人民反拿破侖入侵戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)。卡列尼娜交織著安娜追求愛情自由和列文探索社會(huì)出路這兩條平行發(fā)展的線索，通過這兩條情節(jié)線索，小說不僅形象地反映了俄國(guó)社會(huì)的變動(dòng)，同時(shí)也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀的尖銳矛盾。他以強(qiáng)烈的憤怒，揭發(fā)專制制度給人民帶來的深重災(zāi)難。 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)托爾斯泰人格的美及他的形象宏偉，品格感人。 四、拓展訓(xùn)練 教師向?qū)W生推薦羅曼 五、小結(jié) 本文是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。學(xué)習(xí)這篇課文，我們猶如與兩位大師對(duì)話交談，悉心品味，自然能體會(huì)到文中豐富而深厚的人文內(nèi)涵。 2．選用課時(shí)作業(yè)
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