【正文】 教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析案例一：如此管理下屬，問題出在哪兒？　　周某是某分公司總經(jīng)理，他是銷售出身，個人非常勤奮，工作常常日以繼夜，每天幾乎所有的時間都是跑業(yè)務(wù)做銷售，基本不管員工的工作，也很少與員工有溝通交流；其次，他認為員工都是“壞人”，都需要好好管教，在工作中喜歡找員工的缺點，責(zé)怪他們這里或者那里做的不好，在他的眼里員工個個毛病一堆；由于他覺得員工做的不行，所以幾乎所有的活都他一個人單干，員工沒有機會和權(quán)力做事情。周某想不通也覺得很委屈，不知道自己是哪里出了問題。 案例解析寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計