小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃方案-閱讀頁(yè)
2025-05-25 03:33本頁(yè)面
【正文】 常的教學(xué)制序。，如對(duì)課程安排或授課內(nèi)容有問(wèn)題、意見(jiàn)或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。五、培訓(xùn)環(huán)境管理、白板等教學(xué)設(shè)施。、吃零食。骨干教師培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)辦法為了加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)的管理，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，全面反映學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，特制訂學(xué)員學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)辦法一、入學(xué)與注冊(cè)參加培訓(xùn)的學(xué)員，在入學(xué)后，進(jìn)行注冊(cè)。不注冊(cè)的學(xué)員，不進(jìn)行學(xué)習(xí)考核和評(píng)價(jià)?？己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。即學(xué)業(yè)考核成績(jī)和出勤成績(jī)相結(jié)合，終結(jié)評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合等評(píng)價(jià)方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)注重主體多元性，發(fā)揮學(xué)員、班主任、任課教師指導(dǎo)教師的積極性。目的是激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。小組學(xué)習(xí)情況記錄卡是學(xué)員的討論結(jié)果的記錄，由組長(zhǎng)記錄、保存，組長(zhǎng)輪流擔(dān)任，每周各小組集中評(píng)價(jià)，給出每位學(xué)員的分?jǐn)?shù)，上交培訓(xùn)班主任，學(xué)滿(mǎn)綜合評(píng)價(jià)。（2）終結(jié)性考核：把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)員如何運(yùn)用學(xué)到的教育教學(xué)理論知識(shí)分析和解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題上。：學(xué)員根據(jù)自己任教的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立制作一個(gè)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)課件，并附設(shè)多媒體演示文稿。四、考核標(biāo)準(zhǔn)集中研修（占總成績(jī)50%）：1. 嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，以學(xué)員考勤制度為依據(jù)，以考勤表為準(zhǔn)，嚴(yán)格考核。(60分)分散研修（占總成績(jī)50%）：1. 根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間、發(fā)帖、回帖、作業(yè)和研修報(bào)告等的時(shí)效性進(jìn)行考核。3. 分散研修結(jié)束之后，要結(jié)合研修成果和工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇不少于3000字的應(yīng)用性綜合研修報(bào)告。培訓(xùn)合格學(xué)員頒發(fā)全省統(tǒng)一印制的結(jié)業(yè)證書(shū)，并在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶(hù)記入繼續(xù)教育A類(lèi)學(xué)分40分。16宋靜濰坊學(xué)院省級(jí)優(yōu)秀教師技能訓(xùn)練、交流優(yōu)質(zhì)高水平音樂(lè)課件制作16張瀟丹濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)高級(jí)上機(jī)操作講授充分利用音樂(lè)鑒賞挖掘培養(yǎng)學(xué)生的審美觀4郎月玲濰坊學(xué)院副教授講座 研討現(xiàn)代音樂(lè)課程改革與教學(xué)法8付希亮濰坊市教科院音樂(lè)教研員副教授講座 研討課堂觀摩與研討（如何建立高效優(yōu)質(zhì)的小學(xué)音樂(lè)課堂、音樂(lè)課的備課、說(shuō)課與評(píng)課）8付希亮濰坊市教科院音樂(lè)教研員副教授講座交流課堂觀摩與研討（課堂模式創(chuàng)新）4梁瑩瑩勝利東小學(xué)小學(xué)高級(jí)講授現(xiàn)場(chǎng)觀摩合唱指揮排練方法及適用技術(shù)（技巧技法的運(yùn)用、實(shí)踐）、小學(xué)生合唱怎樣指揮8楊曉峰濰坊中學(xué)副教授講授現(xiàn)場(chǎng)觀摩樂(lè)隊(duì)排練方法及適用技術(shù)（怎樣排練適合不同學(xué)生作品創(chuàng)作、步驟及如何挑選學(xué)生等）（實(shí)踐及觀摩）12陳沛濰坊學(xué)院副教授講授現(xiàn)場(chǎng)觀摩小學(xué)音樂(lè)科研的選題與拓展4付希亮濰坊市教科院音樂(lè)教研員副教授講座 研討分散研修關(guān)于當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)答疑、指導(dǎo)交流與評(píng)價(jià)一個(gè)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)案例或一個(gè)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)答疑、指導(dǎo)交流與評(píng)價(jià)一份指定書(shū)目的讀書(shū)筆記指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)答疑、指導(dǎo)交流與評(píng)價(jià)組織一次校本研修活動(dòng)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)答疑、指導(dǎo)交流與評(píng)價(jià)一份課題方案或撰寫(xiě)一篇課題研究報(bào)告指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)答疑、指導(dǎo)交流與評(píng)價(jià)提交綜合研修報(bào)告指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)答疑、指導(dǎo)交流與評(píng)價(jià)寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上
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