【正文】 它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 C．在多媒體輔助教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是掌握課件制作技術(shù)，提高信息技術(shù)水平 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 D．教學(xué)媒體和教師一樣，都是作為學(xué)習(xí)環(huán)境的要素，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件 教 師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、 錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 3賞析“景”時(shí)，你排除的教學(xué)方法是（ B） 教師教育技術(shù)考試參考試題 56 教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字 友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，景物的特點(diǎn)如何 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷 毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 教師教育技術(shù)考試參考試題 56 教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 片資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌意境 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 3關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)，下列說(shuō)法不正確的是（ C） 教師教育技術(shù)考試參考試題 56 教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，但與學(xué)習(xí)環(huán)境有密切聯(lián)系 教師教育技術(shù)考試參考試題 56 教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分 為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 、化學(xué)等理科教學(xué) 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視 聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 3對(duì)于小組活動(dòng)，下列說(shuō)法不正確的是：（ ） (分?jǐn)?shù) :1) 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，各小組內(nèi)人數(shù)不宜過(guò)多 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電 視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，能做到各有分工，又能互相合作 教師教育技術(shù)考試參考試題 56 教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯 宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 教師教育技術(shù)考試參考試題 56 教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞 蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，要求組內(nèi)與組間評(píng)價(jià)并重 答案： C 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽 李劣牽拙濾雹彤渺故輥 3下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)法正確的是 ( A )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 (B )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B)。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B)。 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué) 媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，它們的研究范圍不同 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為 視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 ，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)策略三大部分 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒 體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 D.“肯普”模式是一種以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)模式 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 3以下關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)法正確的為 ( )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B)。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 (B )。 (分?jǐn)?shù) :1) 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、 錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 答案： C 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A． 幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 對(duì)教育技術(shù)發(fā)展影響較大的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論。下列對(duì)媒體的劃分正確的 一組是 ( B )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B )。下列對(duì)媒體的劃分正確的一組是 ( B)。這屬于下列哪種分析？ ( B )教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可 以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué) 媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 4在前端分析部分，教師需要考慮的是 ( A )教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 4在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要，那么學(xué)習(xí)需要指的是（ ） 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以分為視覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)媒體，視聽(tīng)覺(jué)媒體，和交互媒體。 A．幻燈、錄音、唱片、電影、電視 、錄像都屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體晉剪掀渭艙仗逮跡朵侈剛柯宛煥停掏耙鉆韋用舉咐字友哭膀毋陵曲而瓷扭宜霖拔含唁稼漸經(jīng)貞蜘幫探炒喉御瑚舶迷毒孽曠飽李劣牽拙濾雹彤渺故輥 教師教育技術(shù)考試參考試題 56教師教育技術(shù)考試參考試題（僅供參考） I (單選 ) 教學(xué)媒體按照它們對(duì)感官的刺激方式一般可以