新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-閱讀頁(yè)
2025-05-16 23:42本頁(yè)面
【正文】 文和一段白話文的對(duì)比，學(xué)生能直觀地感知二者的區(qū)別，很容易理解開(kāi)展文學(xué)革命的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)：以表格對(duì)前期內(nèi)容做一定的總結(jié)新文化運(yùn)動(dòng)興起標(biāo)志《新青年》雜志創(chuàng)刊 1915年旗幟（口號(hào)）“民主”“科學(xué)”主要陣地《新青年》雜志代表人物陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等內(nèi)容前期提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文化，反對(duì)舊文學(xué)。？（2）.后期運(yùn)動(dòng)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)：看一段關(guān)于十月社會(huì)主義革命的視頻，以此進(jìn)入“新世紀(jì)的曙光”課件展示相應(yīng)圖片和材料：學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片、材料并思考。教師設(shè)問(wèn)：我們應(yīng)該如何去評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)? 引導(dǎo)學(xué)生從進(jìn)步性和局限性兩方面來(lái)思考。 局限性——新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西方文化絕對(duì)否定或肯定的偏向，這一直影響到后來(lái)。關(guān)于局限性則用材料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們理解學(xué)習(xí)。 ——錢(qián)玄同材料二：“無(wú)論政治學(xué)術(shù)道德文章,西洋的法子和中國(guó)的法子，絕對(duì)是兩樣， ……”。 ——陳獨(dú)秀 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生開(kāi)始認(rèn)真地讀材料并聯(lián)系教材思考問(wèn)題。教師設(shè)問(wèn)：為什么新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期批孔，而今人又尊孔？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料、論從史出的能力。課堂總結(jié)：通過(guò)提問(wèn)的方式，鞏固知識(shí)要點(diǎn)（背景、概況、新文化運(yùn)動(dòng)內(nèi)容、意義）。這是一個(gè)真正的思想大解放的時(shí)代。 （四）學(xué)以致用，鞏固練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）（一）新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景西方新思想的傳入袁世凱的專制獨(dú)裁改變國(guó)民性的需要（二）新文化運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、時(shí)間、 代表人物、旗幟、主要陣地前期： ①（四個(gè)提倡，四個(gè)反對(duì)）②宣傳馬克思主義思想七、教學(xué)小結(jié)（略）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷
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