校本課程剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-05-16 01:11本頁(yè)面
【正文】 整。2.使用剪刀注意安全。3.發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿(mǎn)信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：觀(guān)察亭子，教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片，欣賞。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)：它們共同的特點(diǎn)是什么？需要把圖案全部畫(huà)出來(lái)嗎？需要怎么做？對(duì)折、畫(huà)一半、剪下來(lái)、展開(kāi)。二、剪前作準(zhǔn)備：學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法（2）畫(huà)亭子的一半。①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫(huà)大半圓，否則剪完展開(kāi)就不是個(gè)圓了。②柱子、臺(tái)階要用尺子畫(huà)直。把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？第六課 對(duì)折剪紙——椰子樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：暑假到了，去海南旅游了。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的椰子樹(shù)嗎？對(duì)折—椰子樹(shù)畫(huà)一半——剪刀剪（在剪好的葉子樹(shù)身上剪去不同的形狀）指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的椰子樹(shù)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪椰子樹(shù)。四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的椰子樹(shù)有什么不同。對(duì)折剪紙——小熊貓發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。活動(dòng)準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪熊貓。二、開(kāi)始學(xué)習(xí)熊貓的剪法教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折①②（3）、剪刀剪欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。第八課剪紙的歷史記載一、二、教師通過(guò)課件介紹剪紙藝術(shù)的歷史記載。三、欣賞各個(gè)朝代的剪紙藝術(shù)。第九課平衡剪紙一、出示平衡剪紙樣品，介紹平衡剪紙的特點(diǎn)。二、教學(xué)平衡剪紙步驟。三、學(xué)生自己嘗試剪紙。四、出示學(xué)生的作品，集體點(diǎn)評(píng)。五、教師小結(jié)。第十課花朵剪紙——梔子花、報(bào)春花通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)紋樣。學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡(jiǎn)約、概括的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法一、導(dǎo)入剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。（板書(shū)課題）二、新知。教師傳授角花的折紙方法。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。剪制紋樣。請(qǐng)看老師剪。是不是很難？你們自己剪剪看。針對(duì)學(xué)生在剪的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師邊講邊示范分解步驟：剪花最好貼在有色底紋紙上。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。 十一課花朵剪紙——菊花、睡蓮?fù)ㄟ^(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)紋樣。學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡(jiǎn)約、概括的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法一、導(dǎo)入二、新知。教師傳授菊花的剪紙方法。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師提問(wèn)：菊花，睡蓮分別怎樣折紙？請(qǐng)看老師剪。是不是很難？你們自己剪剪看。針對(duì)學(xué)生在剪的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師邊講邊示范分解步驟：剪花最好貼在有色底紋紙上。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：四、介紹剪紙作品《蝴蝶》六、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1