校本課程剪紙教學案上冊-閱讀頁
2025-05-16 01:11本頁面
【正文】 。欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心。教學重、難點：觀察亭子，教學過程：一、出示圖片，欣賞。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。這就是我國古老的民間藝術——剪紙。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現(xiàn)。展示一部分作品，問同學：它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。二、剪前作準備：學生檢查工具和材料準備情況。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。三、學習亭子的剪法（2）畫亭子的一半。①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。②柱子、臺階要用尺子畫直。把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。指導能力弱的學生照樣子剪亭子。欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。四、課堂總結：同學們，你最喜歡哪幅作品，為什么？第六課 對折剪紙——椰子樹教學目標：教學過程：暑假到了，去海南旅游了。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的椰子樹嗎？對折—椰子樹畫一半——剪刀剪（在剪好的葉子樹身上剪去不同的形狀）指導能力強的學生剪各種不同的椰子樹。指導能力弱的學生照樣子剪椰子樹。四、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的椰子樹有什么不同。對折剪紙——小熊貓發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。活動準備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學過程：同學們去過動物園嗎？見過熊貓嗎？這節(jié)課我們就學習剪熊貓。二、開始學習熊貓的剪法教師示范，講解制作步驟。（1）對折①②（3）、剪刀剪欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。第八課剪紙的歷史記載一、二、教師通過課件介紹剪紙藝術的歷史記載。三、欣賞各個朝代的剪紙藝術。第九課平衡剪紙一、出示平衡剪紙樣品，介紹平衡剪紙的特點。二、教學平衡剪紙步驟。三、學生自己嘗試剪紙。四、出示學生的作品，集體點評。五、教師小結。第十課花朵剪紙——梔子花、報春花通過教學，使學生認識對稱紋樣。學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。培養(yǎng)學生手腦協(xié)調的能力和簡約、概括的審美情趣。教學重點與難點：角花的設計制作的步驟、方法一、導入剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面。（板書課題）二、新知。教師傳授角花的折紙方法。學習設計描繪花紋。剪制紋樣。請看老師剪。是不是很難？你們自己剪剪看。針對學生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：剪花最好貼在有色底紋紙上。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結。 十一課花朵剪紙——菊花、睡蓮通過教學，使學生認識對稱紋樣。學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。培養(yǎng)學生手腦協(xié)調的能力和簡約、概括的審美情趣。教學重點與難點：角花的設計制作的步驟、方法一、導入二、新知。教師傳授菊花的剪紙方法。指導學生看書自學，教師提問：菊花，睡蓮分別怎樣折紙？請看老師剪。是不是很難？你們自己剪剪看。針對學生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：剪花最好貼在有色底紋紙上。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結。教學過程：四、介紹剪紙作品《蝴蝶》六、教師小結。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1