【正文】 操作，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為以后考取駕駛證打下了良好的基礎(chǔ)。允許學(xué)生選擇預(yù)分配單位作畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生經(jīng)過(guò)十周 畢業(yè) 設(shè)計(jì)實(shí)踐到工作崗位后能較快適應(yīng)。選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)實(shí)際工作相結(jié)合。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，按照所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求確定，圍繞本領(lǐng)域選擇有實(shí)用價(jià)值的具有所學(xué)課程知識(shí)、能力訓(xùn)練的題目。選題的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)、能力，并符合學(xué)生職業(yè)方向，盡量使畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生就業(yè)做到無(wú)縫 連接。 六、師資隊(duì)伍 （一）本專業(yè)現(xiàn)有教師情況 本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，能夠滿足專業(yè)教學(xué)的要求。在專 職教師中， 10 人，碩士學(xué)歷者 5 人，占 50%。 10人，占專職教師的 67%。 （二）本專業(yè)專職教師的科研教研開展情況 本專業(yè)教師在認(rèn)真完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極從事教研和科研工作，并取得了顯著成果。 本專業(yè)的專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介：楊富營(yíng)，教授，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科研能力強(qiáng)。 （三）兼職教師來(lái)源、數(shù)量、素質(zhì) 本專業(yè)有一支來(lái)源和數(shù)量穩(wěn)定、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)較高的兼職教師隊(duì)伍。 （四）師資隊(duì)伍建設(shè)情況 機(jī)電工程系制定了專門的師資隊(duì)伍建設(shè)方案，建立了完善的師資隊(duì)伍保障機(jī)制，制定了《機(jī)電工程系“十一五”專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃》，力爭(zhēng)在 5 年內(nèi)建設(shè)成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的精干、高效的教師隊(duì)伍。他們精力旺盛、勤奮好學(xué)、善于接受新知識(shí)，以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用。 強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng) 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)屬新技術(shù)范疇，考慮到高職教育的特點(diǎn)，不但要求教師教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)方法不斷改進(jìn)，而且更要注重對(duì)教師自身開發(fā)與研制能力、解決實(shí)踐問(wèn)題的能力培養(yǎng)，走“教師十工程師”的道路。 、相對(duì)穩(wěn)定的外聘教師隊(duì)伍 這些外聘教師都是來(lái)自相關(guān)企業(yè)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，他們除了承擔(dān)部分專業(yè)課教學(xué)任務(wù)及實(shí)踐技能指導(dǎo)工作外 ，還幫助專業(yè)教師隊(duì)伍向“雙師型”素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。今后 5 年，使本專業(yè)教師中碩士以上學(xué)歷達(dá)到 80%，高級(jí)職稱比例達(dá)到 40%以上，改善本專業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研水平。校內(nèi)國(guó)家級(jí)汽車實(shí)訓(xùn)基地包括三方面，即：汽車技能試訓(xùn)中心、汽車維修公司、汽車駕駛員培訓(xùn)中心。包括 14 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，即：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)靜態(tài)拆裝實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)、汽車底盤結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)態(tài)拆裝檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、汽車全車電器實(shí)訓(xùn)室、汽車電控技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤現(xiàn)代技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、汽車電器元件檢測(cè)室、汽車零件結(jié)構(gòu)及檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑金涂裝實(shí)訓(xùn)室、汽車美容實(shí)訓(xùn)室、柴油機(jī)及電控實(shí)訓(xùn)室、汽車技能網(wǎng)絡(luò)試訓(xùn)室、汽車技術(shù)研發(fā)室等。能滿足本專業(yè)培養(yǎng)方案實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求。具有一類汽車維修企業(yè)資質(zhì)，具備一類維修企業(yè)的維修設(shè)備和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)配置，業(yè)務(wù)齊全。具有機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)綜合類二級(jí)資質(zhì)， 21 輛訓(xùn)練車輛，設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)配置齊全，標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，具有年培訓(xùn) 3000人的能力。 （三） .教材建設(shè) 在專業(yè)教材的建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中，充分地體現(xiàn)了高職教育以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的原則，教材建設(shè)以實(shí)用為導(dǎo)向。 ：教材選用的首要原則 標(biāo)準(zhǔn)，教材必須適用于教學(xué)，必須遵循教育與教學(xué)的基本規(guī)律，選用新教材應(yīng)符合本門課程在教學(xué)計(jì)劃中的目標(biāo)和要求，難易適中。使用新教材比例達(dá)到 80%以上。 ：優(yōu)先選用“面向 21 世紀(jì)課程教材”，有優(yōu)秀教材或教育部推薦教材的，應(yīng)優(yōu)先選用優(yōu)秀教材或推薦教材。 實(shí)踐課的教材依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)訓(xùn)條件等，自行組織編寫，已經(jīng)編寫的實(shí)踐課教材有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。 （四）圖書館和電子閱覽室 學(xué)校圖書館建筑面積 0 平方米，生均面積 0 平方米；館藏圖書總量 0 萬(wàn)冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書 0萬(wàn)冊(cè)，電子圖書 0萬(wàn)冊(cè)，訂閱期刊 0 種。 圖書館現(xiàn)有 0 個(gè)閱覽室，共有閱覽室座位數(shù) 0 個(gè)。館藏圖書流通量高，借閱人數(shù)多。學(xué)院每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃地進(jìn)行圖書購(gòu)置，近三年來(lái)，共購(gòu)置新書 0 冊(cè)。校園網(wǎng)上提供了較為完善的 Inter 服務(wù)，學(xué)院網(wǎng)站包含了我院各個(gè)方面詳盡的信息，并由專人進(jìn)行適時(shí)更新。 （五）教學(xué)管理 建立完善的質(zhì)量保證體系、校內(nèi)外質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度健全、規(guī)范，為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院建立了有效的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系及校內(nèi)外質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)。 我們實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)團(tuán) 督導(dǎo)、專業(yè)教研室互聽互評(píng)課、教案、作業(yè)定期檢查，學(xué)生每周反饋課堂日志、專業(yè)教研室每月對(duì)所有教師在聽課、學(xué)生反饋、業(yè)務(wù)檢查基礎(chǔ)上做出量化考核、業(yè)務(wù)等級(jí)評(píng)定，并與當(dāng)月 津貼掛鉤等措施，確保質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處。學(xué)生評(píng)教的結(jié)果，以不同方式傳達(dá)到教研室和各位任課教師，并在廣大教師中產(chǎn)生了積極的影響。系領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)深入了解課堂教學(xué)工作的實(shí)際情況，解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題，對(duì)促進(jìn)教師改革教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的效果。 機(jī)電工程系每年利用 畢業(yè) 設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯、實(shí)習(xí)和畢業(yè)分配等機(jī)會(huì)，組織有關(guān)生產(chǎn)單位參加對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。 采取有效的質(zhì)量保證措施，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。推行“優(yōu)秀教學(xué)過(guò)程評(píng)審制度”。按照教學(xué)檢查實(shí)施方案，開展教研室自查、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等工作，并進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)，實(shí)施情況良好。 3. 建立激勵(lì)機(jī)制 提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。學(xué)校在組織教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等三門課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本技能的教育培訓(xùn)。 學(xué)校、系部制定了激勵(lì)教師參加教改的政策和措施，例如：院內(nèi)津貼分配與科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼辦法、學(xué)院制訂青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)文件，獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，大大激發(fā)了師生參加教改的積極性。 學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐條件給予大力支持和高度重視 ，共投資 0 元用于本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，滿足專業(yè)辦學(xué)的需要。 聘請(qǐng)技術(shù)人員和來(lái)自生產(chǎn)一線的技術(shù)工人擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員作為兼職教師；聘請(qǐng)行業(yè)資深專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行專題講座；使課堂更貼近社會(huì)需求、更貼近企業(yè)實(shí)際， 改善教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。專家委員會(huì)參與培養(yǎng)計(jì)劃的制定，課程的設(shè)置，課程體系的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校和企事業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)計(jì)劃的制定過(guò)程中，專業(yè)委員會(huì)的主要工作是確定專業(yè)所針對(duì)的職業(yè)崗位群、確定能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配。企業(yè)積極參與我院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師都定期到校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)，我專業(yè)也鼓勵(lì)教師結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行科研論文的撰寫，近年來(lái)，我專業(yè)專任教師撰寫科研論文已達(dá)篇。并以專業(yè)剖析為切入點(diǎn)，成立專業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)的專業(yè)評(píng)估目標(biāo)、工作步驟、職責(zé)范圍、獎(jiǎng)懲措施等。 （二）評(píng)建結(jié)合、加大投入、加強(qiáng)軟硬件建設(shè) 在評(píng)建工作中，我們注意處理迎評(píng)估工作與各方面工作的關(guān)系，通過(guò)迎接評(píng)估工作推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革上臺(tái)階，真正達(dá)到以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管的目的。 2．教學(xué)改革進(jìn)一步深化 通過(guò)迎評(píng)工作，干部、教師更加牢固地樹立起為企業(yè)服務(wù)的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以 就業(yè) 為導(dǎo)向，精心修改專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以崗位能力培養(yǎng)為主線進(jìn)一步整合課程內(nèi)容，加大主干課程改革力度，推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，加強(qiáng)實(shí)踐能力 培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）對(duì)照指標(biāo)、認(rèn)真自評(píng)、確保成效 在迎接評(píng)估工作的每一個(gè)階段，做到有計(jì)劃、有安排、有步驟，并及時(shí)督導(dǎo)、檢查、總結(jié)。專業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組緊盯重點(diǎn)指標(biāo)仔細(xì)核查，抓住突出問(wèn)題認(rèn)真研究，嚴(yán)格對(duì)照專業(yè)剖析指標(biāo)體系和專業(yè)特色與創(chuàng)新項(xiàng)目，緊扣“三個(gè)符合度”，認(rèn)真進(jìn)行分析。 十、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施 (一 )存在的問(wèn)題 、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)引入有待加強(qiáng) 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，汽車技術(shù)也在不斷變化，出現(xiàn)也許多新技術(shù)，新知識(shí)和新標(biāo)準(zhǔn) 。 ，提高青年教師的實(shí)踐能力和科研水平。同時(shí)，學(xué)生數(shù)量不斷增加，且近年來(lái)學(xué)生的基礎(chǔ)差距比較大，要求有足夠的實(shí)踐場(chǎng)地和經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師”素質(zhì)教師的指導(dǎo)，才能更好地提高學(xué)生的實(shí)踐技能水平，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 （ 1）通過(guò)派青年教師到相關(guān)企業(yè)和科研院校所掛職鍛煉的方式進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)，使他們盡快盡快具備 汽車檢測(cè) 與維修實(shí)踐能力，成為“又師素質(zhì)”教師； （ 2）加強(qiáng)和企事業(yè)合作，參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)，培養(yǎng)科研能力。誰(shuí)能源源不斷地培養(yǎng)出知識(shí)含量大、創(chuàng)新能力強(qiáng)、應(yīng)變能力快、發(fā)展能力可持續(xù)強(qiáng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，誰(shuí)就能在激烈的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。