細(xì)胞中的無機物教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2025-05-13 08:15本頁面
【正文】 參與細(xì)胞內(nèi)的許多生化反應(yīng)（光合作用、呼吸作用）；多細(xì)胞生物體絕大多數(shù)細(xì)胞必需浸在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中；運輸營養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物（血液）。它們在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。演示實驗：將曬干的小麥種子燃盡提問：將曬干的小麥種子燃盡會到什么？那是什么成分？由此過渡到無機鹽二、細(xì)胞中的無機鹽指出：細(xì)胞當(dāng)中無機鹽的含量少，主要以離子的形式存在。讓學(xué)生分析運動飲料中哪些成分屬于無機鹽通過思考題總結(jié)無機鹽的功能：大多數(shù)的無機鹽以離子的形式存在，那少數(shù)的無機鹽以什么形式，讓我們來看課本的思考討論。廣告詞展示引導(dǎo)，總結(jié)無機鹽的作用。欣賞圖片回答問題學(xué)生回答學(xué)生回答觀察表格，站起來總結(jié)從表格中得到的結(jié)論學(xué)生看圖片并回答學(xué)生回答固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)學(xué)生思考，并提出假設(shè)。聽講（學(xué)生討論實驗設(shè)計的思路，注意單一變量和對照實驗）學(xué)生思考回答問題學(xué)生根據(jù)生活常識回答根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識點，用結(jié)合水和自由水來解釋。吃西瓜的時候之所以會覺得甜是由于西瓜細(xì)胞里面的糖類物質(zhì)溶解于細(xì)胞中的自由水，味覺。學(xué)生回答：無機鹽看課本回答常見的無機鹽有哪些。與人體內(nèi)的濃度一樣。學(xué)生聽講，思考與教師一起總結(jié)分析生活中的生物現(xiàn)象，導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。用圖片來吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生閱讀資料的能力，突破本節(jié)課的難點：結(jié)合水的定義以及結(jié)合水和自由水的區(qū)別。理解并掌握水在生物體中的作用過渡到另一個知識點的講解聯(lián)系化學(xué)知識，鞏固所學(xué)知識，讓學(xué)生了解學(xué)科間都有相應(yīng)的聯(lián)系，了解學(xué)科的交叉性?？偨Y(jié)功能：對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能很重要。梳理章節(jié)脈絡(luò)構(gòu)建知識體系。上好這節(jié)課的關(guān)鍵是教師在課前要精心準(zhǔn)備多媒體課件和實驗材料。同時加強預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)
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