棉花姑娘教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2025-05-13 00:27本頁面
【正文】 物得病，植物們便會慢慢地枯死。你看，你都讀得咬牙切齒了。② 孩子們，這可惡的蚜蟲會爬到棉花姑娘的哪里？棉花姑娘感覺怎么樣呢？（多可惡的蚜蟲呀！一大群一大群地讓人討厭?。藁ü媚锟烧骐y受呀?。藁ü媚镉职W又痛，多難受呀?。ㄍ趵蠋煼路鹇牭搅嗣藁强奁穆曇簦。煟菏茄?，許多可惡的蚜蟲大口大口地吮吸著棉花姑娘的血，棉花姑娘真難受！我們一起讀！③ 這個時候棉花姑娘會想些什么呢？自由回答——出示句子：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病呀！師：是呀！是這么眼巴巴地期待著?。ㄅ瓮芗で槔首x誰來幫助她把她的心聲說出來！指名讀句子——女生讀（緊皺眉頭的小女生來幫幫棉花姑娘?。R讀（那鮮紅的感嘆號仿佛就是棉花姑娘焦急的心啊?。?課件出示：（調(diào)動生活經(jīng)驗）其實，很多時候，我們也有這樣的經(jīng)歷課件出示：是我們的節(jié)日，我多么盼望那一天早點來。 ）！設(shè)計意圖：從圖片上入手，比較直觀，學(xué)生更能產(chǎn)生對蚜蟲的討厭，而接下來的說話則讓學(xué)生更加深入地體會棉花姑娘生病的痛苦之情，為朗讀作好情感上的鋪墊。三讀課文。那么棉花姑娘盼望著、盼望著，她都請來了哪些小醫(yī)生呀？請大家自由讀讀接下來的2到4小節(jié)。②那棉花姑娘是怎么請他們的？請小朋友找出故事中相關(guān)的話。那棉花姑娘是怎么向啄木鳥發(fā)出請求的呢？我聽出來了，你有些心急了。匯報：讓學(xué)生找出課文中的話讀一讀。正在這時，一只燕子飛來了，小燕子、小燕子，你在哪里啊？師生合作讀。咦？啄木鳥也來了，啄木鳥啄木鳥，請你幫我捉害蟲吧！指名讀學(xué)生啄木鳥的話。 我知道了，你的眼神告訴我你覺得非常抱歉。我來讀棉花姑娘的話，誰來當(dāng)當(dāng)小燕子、啄木鳥和小青蛙？其他小朋友就讀一起讀敘述部分。再通過多種形式的朗讀、表演，拉近學(xué)生與文本的距離，使學(xué)生真正融入文本，進(jìn)入情境。小結(jié)：就像小朋友們剛才說的，燕子、啄木鳥、青蛙因為各自的原因，無法幫助棉花姑娘捉害蟲。鞏固識字：看誰能爬上枝頭摘到棉花?。▊€摘——齊摘）指導(dǎo)書寫：看小朋友這么厲害，生字寶寶全害怕了。（3）展示學(xué)生作品，評析。16
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1