【正文】 輪胎動平衡機(jī)套12246可與底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室共用專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)汽車整車實(shí)訓(xùn)車間、調(diào)整和汽車維護(hù)的技能；、診斷、排除技能。1學(xué)生用計(jì)算機(jī)臺56562教師用計(jì)算機(jī)臺 113打印機(jī)A4臺224掃描儀A4臺22專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)汽車信息資料應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室；。套12專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)汽車綜合性能檢測實(shí)訓(xùn)車間；、檢測和調(diào)整技能。（汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)應(yīng)包括噴油系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、怠速系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)、進(jìn)氣控制系統(tǒng)）套———24至少包括一套主機(jī)二十套學(xué)生檢測終端（可與其他設(shè)備共享）專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室；技能。套———24至少包括一套主機(jī)二十套學(xué)生檢測終端（可與其他設(shè)備共享）3點(diǎn)火系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺；； 、排除故障等； 系統(tǒng)； 。套———2415ABS系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)； ，可讀取數(shù)據(jù)流； ，分析和判斷故障； 、制動曲線等相關(guān)的系統(tǒng)工作參數(shù)； 。臺———247電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺；，進(jìn)行故障診斷。臺——————24專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室；技能。套———11至少包括一套主機(jī)二十套學(xué)生檢測終端（可與其他設(shè)備共享）10車身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺；、分析診斷等功能。臺———81012汽車電器綜合實(shí)訓(xùn)臺；、信號系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、刮水器系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)、起動機(jī)等相關(guān)系統(tǒng)的接線和性能調(diào)試；。教材結(jié)合汽車專業(yè)的實(shí)際情況，以汽車零件為例，既介紹了機(jī)械基礎(chǔ)知識，又闡明了汽車典型零件的識讀方法，為汽車運(yùn)用與維修專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。、常用件和標(biāo)準(zhǔn)件的識讀。（三）授課課時 32學(xué)時項(xiàng)目主 要 內(nèi) 容學(xué)時分配一認(rèn)識汽車的機(jī)械部件2二認(rèn)識法蘭的畫法2三繪制汽車十字萬向節(jié)軸4四繪制軸承座4五繪制汽車傳動軸中間支撐托板2六汽車轉(zhuǎn)向節(jié)視圖分析2七汽車氣門彈簧的畫法4八識讀汽車風(fēng)扇硅油離合器螺栓2九識讀汽車齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器4十識讀法蘭盤零件圖2十一汽車齒輪泵主動軸的測繪2十二識讀汽車裝配圖2合計(jì)32（四）課程學(xué)分： 2學(xué)分（五）教學(xué)內(nèi)容與要求項(xiàng)目一 認(rèn)識汽車的機(jī)械部件 教學(xué)要求：能夠識讀發(fā)動機(jī)構(gòu)造的基本知識和汽車底盤的基本構(gòu)造所包含部件的零件圖。項(xiàng)目四 繪制軸承座教學(xué)要求：能夠掌握組合體視圖分析方法、組合體尺寸標(biāo)注、讀組合體視圖。項(xiàng)目八 識讀汽車風(fēng)扇硅油離合器螺栓教學(xué)要求：能夠了解并掌握螺紋的形成和基本要素、螺紋的規(guī)定畫法、螺紋的標(biāo)注方法、軸承畫法、常用螺紋緊固件的種類和標(biāo)記、常用螺紋緊固件及連接圖畫法。項(xiàng)目十 識讀法蘭盤零件圖教學(xué)要求：能夠了解并掌握零件圖的作用和內(nèi)容、零件的分類、零件圖視圖的表達(dá)方案的選擇、尺寸標(biāo)注方法、零件工藝要求、識讀零件圖。項(xiàng)目十二 識讀汽車裝配圖教學(xué)要求：能夠看懂汽車裝配圖。讓學(xué)生多參與、多練習(xí)、多體驗(yàn)、多動手、多回答問題、多開展現(xiàn)場教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生地學(xué)習(xí)積極性。 評價方法（1）對學(xué)生的評價應(yīng)該落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和理念。（2）倡導(dǎo)評價的多主體性和評價方式的多樣化，不僅要重視終結(jié)性的評價，還要重視學(xué)習(xí)過程的評價。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)備應(yīng)滿足教學(xué)內(nèi)容所需的汽車零部件和學(xué)生分組學(xué)習(xí)的數(shù)量要求，應(yīng)有充裕的掛圖和實(shí)物等，教學(xué)環(huán)境應(yīng)具有多媒體電化教學(xué)設(shè)備和用于教學(xué)展示的實(shí)物和相關(guān)教學(xué)課件，并滿足《山東省中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地裝備標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。（2）發(fā)揮職教集團(tuán)作用，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢互補(bǔ)，以提高資源利用效率。教材編寫建議該課程是中職汽修專業(yè)最重要技術(shù)基礎(chǔ)課之一。應(yīng)該在有限的學(xué)時內(nèi),合理、有效地優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和空間想象力,該課程的教材編寫應(yīng)做到：以夠用為目的,調(diào)整識圖課的內(nèi)容，在識圖課教學(xué)時數(shù)較少的情況下,突出識圖課與汽修專業(yè)課的聯(lián)系,有效的安排教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),注重與汽修專業(yè)課內(nèi)容的相互滲透；消減畫法幾何的內(nèi)容?！镀囄幕c維修企業(yè)概況》課程教學(xué)基本要求（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《汽車文化與維修企業(yè)概況》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，其根據(jù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)崗位典型職業(yè)活動必備的知識、技能，分析整合的一門專業(yè)課，是專業(yè)知識與行業(yè)知識的認(rèn)識性、基礎(chǔ)性課程，是學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程之前的入門課，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性。（二）課程教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)目標(biāo)：1．了解汽車發(fā)展史，能識別著名品牌車標(biāo)和汽車生產(chǎn)企業(yè)、汽車人。3．能解釋車輛使用說明書中汽車主要使用性能參數(shù)的含義。2．了解汽車維修行業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀、工作任務(wù)與汽車維修生產(chǎn)流程，明確未來工作崗位的工作任務(wù)和知識能力要求。思想教育目標(biāo)：了解安全生產(chǎn)和堅(jiān)持5S的重要性，培養(yǎng)與顧客的溝通能力和安全、環(huán)保意識與5S職業(yè)習(xí)慣。合計(jì)64（四）課程學(xué)分： 4學(xué)分（五）教學(xué)內(nèi)容與要求模塊一 汽車文化 教學(xué)要求：汽車的誕生與發(fā)展；著名汽車企業(yè)、人物、品牌、名車車標(biāo)和含義；汽車運(yùn)動；與汽車相關(guān)的行業(yè)和崗位。模塊三 主要總成的功能、組件、簡單原理 教學(xué)要求：曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)功能、組成和原理；燃料、冷卻、潤滑、電源、點(diǎn)火、起動、傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動等系統(tǒng)的主要功能、組件和工作原理。模塊五 車輛基本性能和車輛使用基本知識 教學(xué)要求：汽車的動力性、燃油經(jīng)濟(jì)性、制動性、操縱穩(wěn)定性、舒適性與通過性的含義和評價參數(shù)；車輛技術(shù)狀況在使用中的變化與車輛使用要求；汽車維修的概念。本市維修市場的基本情況、汽車維修企業(yè)的類別、維修企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、從業(yè)人員的基本情況、典型汽車維修企業(yè)布局。服務(wù)接待、配件管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、客戶管理等職業(yè)崗位的工作任務(wù)和基本職責(zé)；汽車維護(hù)、修理、檢測崗位的工作任務(wù)和職責(zé)。企業(yè)對員工的基本要求；職業(yè)禮儀和職業(yè)形象的要求。（六）教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)方法本課程主要由車輛技術(shù)和維修企業(yè)兩部分內(nèi)容組成。維修企業(yè)內(nèi)容建議可采取企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境下的現(xiàn)場教學(xué)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境、工作崗位群、各崗位的工作任務(wù)及對職業(yè)能力和素質(zhì)的要求，了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)組織和工作流程，領(lǐng)悟各崗位之間的工作協(xié)助關(guān)系。評價方法本課程評價應(yīng)包含過程性評價和結(jié)果性評價，涵蓋專業(yè)知識、能力和職業(yè)道德的評價。過程性評價可以重點(diǎn)考評學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果、同學(xué)間的合作情況、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的安全與環(huán)境意識等。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)備應(yīng)滿足教學(xué)內(nèi)容所需的整車、主要總成及零部件的要求和學(xué)生分組學(xué)習(xí)的數(shù)量要求；應(yīng)在企業(yè)或營造模擬仿真企業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)場景實(shí)施教學(xué)，建立校外穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。課程教學(xué)資源開發(fā)（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學(xué)生對知識的理解和掌握。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)的學(xué)習(xí)向工作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（2）教材編寫過程中應(yīng)依據(jù)由外及內(nèi)、由簡到繁的認(rèn)識規(guī)律次序展開，介紹汽車維修企業(yè)時，應(yīng)以任課教師到企業(yè)考察實(shí)踐為基礎(chǔ)，以企業(yè)實(shí)際運(yùn)作狀態(tài)為教學(xué)案例。本課程的內(nèi)容是緊密結(jié)合汽車電器及汽車電子的需求而設(shè)置。宗旨是使學(xué)生對汽車的基本電路具有初步的認(rèn)知和分析能力，并為后續(xù)的汽車電器及汽車電控課程打下良好的基礎(chǔ)。2．掌握常用汽車電工電子設(shè)備、儀器儀表的正確使用。4．能對各種燈光電路進(jìn)行連接與檢測。6．掌握安全用電的基本常識。2．培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。思想教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識，為提高學(xué)生各專業(yè)化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。任務(wù)二、線路分析。課程內(nèi)容及教學(xué)要求：（數(shù)字式、指針式）。任務(wù)二、燈光基礎(chǔ)串并聯(lián)電路的連接與檢測。任務(wù)四、繼電器控制的燈光電路連接與檢測。課程內(nèi)容及教學(xué)要求：1．了解燈光電路的基本特點(diǎn)。3．能夠識讀基本電路圖并進(jìn)行簡單分析。5．能夠用萬用表對電路的各點(diǎn)電壓、電流進(jìn)行測量。7．了解電路的短路或斷路狀態(tài)。項(xiàng)目三、電子電路的連接與檢測任務(wù)一、帶二極管燈光電路的連接與檢測。任務(wù)三、晶體管控制燈光亮度電路的連接與檢測。項(xiàng)目四、集成電路的連接與檢測任務(wù)一、集成運(yùn)算放大器控制的燈光電路的連接與檢測。任務(wù)三、燈光閃爍與明暗電路的連接與檢測。2．掌握集成電路引腳的識別、選用與好壞的判斷方法。4．能夠根據(jù)電路圖連接電路。6．能夠用萬用表測量各點(diǎn)電位。項(xiàng)目五、交流電路的連接與檢測任務(wù)一、家用電燈線路的連接。任務(wù)三、三相異步電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)線路連接。課程內(nèi)容及教學(xué)要求：1．了解正弦交流電的基本概念。3．了解各種交流用電設(shè)備和材料。5．能夠根據(jù)照明燈、單向異步電動機(jī)、三向異步電動機(jī)的電路圖正確連接實(shí)物電路。7．能夠用萬用表和電筆測量交流電壓。9．了解交流電動機(jī)正反轉(zhuǎn)和停止的功能。通過課件演示，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)建立準(zhǔn)確的物理概念，化解教學(xué)難點(diǎn)。（3）加強(qiáng)基本概念、基本分析方法的應(yīng)用，盡量減少數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，合理組織教學(xué)內(nèi)容，簡化學(xué)生的認(rèn)知過程。（5）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作環(huán)境，加大實(shí)踐操作機(jī)會，并緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)。（7）在教材處理方面，教師可以根據(jù)不同專業(yè)方向進(jìn)行適當(dāng)處理，以夠用為度。（2）強(qiáng)化實(shí)踐操作能力考核，采用項(xiàng)目考核和總體考核相結(jié)合的原則。（4）重視學(xué)生解決問題和創(chuàng)新能力。（2）在理實(shí)一體教室，利用多媒體軟件和實(shí)物教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂教學(xué)效率。4. 課程教學(xué)資源開發(fā)（1）注重電工電子實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā)和應(yīng)用。一方面要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)論文工作服務(wù)，同時也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)論文經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和分享；另一方面，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。5. 教材編寫建議以工作任務(wù)為中心，結(jié)合考證內(nèi)容要求，編入相關(guān)理論知識，注重實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（汽車電工、電子、電路實(shí)例），充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將課程分解成若干個工作任務(wù)，按工作任務(wù)編寫教材。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的機(jī)械基本知識和基本技能，懂得機(jī)械工作原理，了解機(jī)械工程材料性能，準(zhǔn)確表達(dá)機(jī)械技術(shù)要求，正確操作和維護(hù)機(jī)械設(shè)備；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2．汽車常用連接件的選用與裝配。4．使學(xué)生具備對構(gòu)件進(jìn)行受力分析的基本知識，會判斷直桿的基本變形。職業(yè)能力目標(biāo)1．能夠分析和處理一般機(jī)械運(yùn)行中發(fā)生的問題，具備維護(hù)一般機(jī)械的能力。3．了解機(jī)械節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)知識，具備改善潤滑、降低能耗、減小噪聲等方面的基本能力。思想教育目標(biāo)1．能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能參加機(jī)械小發(fā)明、小制作等實(shí)踐活動，嘗試對簡單機(jī)械進(jìn)行維修和改進(jìn)2．養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。2. 掌握簡單組合體規(guī)律。2. 明確零件的表達(dá)方法。4. 會識讀簡單汽車零件。2. 會使用各種描繪工具。2. 能看出裝配中主要零件的結(jié)構(gòu)形狀。4. 會識讀簡單裝配。2. 掌握四桿機(jī)構(gòu)的基本性質(zhì)。4. 掌握凸輪機(jī)構(gòu)的組成、類型和特點(diǎn)。2. 區(qū)分各機(jī)械傳動在汽車上的應(yīng)用。2. 了解滾動軸承代號的構(gòu)成方法。2. 會合理選用鍵與銷。2. 掌握液壓傳動的作用及原理。項(xiàng)目十、認(rèn)識汽車零部件資料課程內(nèi)容及教學(xué)要求：1. 了解常用汽車零部件資料。項(xiàng)目十一、選用汽車常用油液材料課程內(nèi)容及教學(xué)要求：了解汽車常用燃料、潤滑油料、工作液的特性。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。（3）階段性實(shí)習(xí)訓(xùn)練和綜合實(shí)踐模塊是本課程的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械基礎(chǔ)綜合能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。2. 評價方法（1）改革考核手段和方法，加強(qiáng)教學(xué)過程環(huán)節(jié)的考核，主要從學(xué)生對項(xiàng)目的制定、實(shí)施過程進(jìn)行考核。（3）應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生特別給予鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4. 課程教學(xué)資源開發(fā)（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學(xué)生對知識的理解和掌握。按照完成工作任務(wù)的需求，引入必須的理論知識，加強(qiáng)操作訓(xùn)練，注重理論知識在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（4）對于本專業(yè)崗位涉及的實(shí)踐活動，應(yīng)以崗位的操作規(guī)程為基準(zhǔn)，并將其納入教材。（1）應(yīng)反映時代特征與專業(yè)特色，適應(yīng)不同教學(xué)模式的