【正文】 方法30分；音準、節(jié)奏、完整性30分；音樂表現(xiàn)力20分；綜合素質20分（包括服裝、形象、應變等）。80分—89分：有80分—89分嗓音條件，歌唱姿勢正確，音域達到f2以上。演唱曲目具有一定的難度，曲目表現(xiàn)完好。歌唱姿勢正確，能夠完整地演唱整首歌曲，音準、節(jié)奏尚可。60分以下：嗓音條件一般，內在表現(xiàn)不強，音域不夠十度，無法完整演唱初級的曲目。②有一定鋼琴基礎的考生，可選擇比規(guī)定曲目難度更大的練習曲和樂曲。②鋼琴曲一首。③歌曲即興伴奏一首。從已學過的伴奏織體中任選一種編配，調性不限。需從以下曲目中挑選。4．考核標準90分—100分：演奏完整流利，無失誤，曲目具有一定的難度，能達到作品所規(guī)定的速度、力度等要求，富有表情，有音樂表現(xiàn)力。60分—79分：演奏不夠流利，有一些失誤，曲目難度較小，但基本能表現(xiàn)出作品的整體音樂形象。（四）舞蹈1．考核要求①學生在所掌握的舞蹈基本理論與基本技能的基礎上，能夠用舞蹈語言來表達人的思想感情，反映社會生活。2．考核內容從古典舞、民族民間舞（包括漢族民間舞、藏族民間舞、傣族民間舞、蒙古族民間舞、朝鮮族民間舞、新疆民間舞等）、現(xiàn)代舞、當代舞中自選一舞種。每人考核時間為三至五分鐘。作品難易程度、技巧評分占30分，動作能否協(xié)調準確表達作品內容占30分，節(jié)奏、樂感、表現(xiàn)作品完整程度占40分。80分—89分：基本功較扎實；節(jié)奏準確，動作協(xié)調，表現(xiàn)力較好；能較好地掌握舞蹈的風格特點；臨場發(fā)揮較好。60分以下：節(jié)奏感差，動作不協(xié)調，表現(xiàn)力較差；舞蹈的完整性較差。除美術學專業(yè)外，其他師范類專業(yè)必須參加美術技能的考核。2．考核要求3．考核辦法現(xiàn)場書寫，在5分鐘內寫完。4．考核標準優(yōu)秀100分—90分良好89分—75分合格74分—60分不合格59分—0分字體 （40分）字體工整,勻稱有力,美觀大方。字體基本工整,勻稱。筆畫 （40分）筆畫到位,運筆嫻熟，結構合理,筆順準確。版面 （20分）版面清潔,布局合理版面清潔,布局合理版面基本清潔,布局基本合理布局不合理，版面不清潔。2．考核要求3．考核辦法現(xiàn)場書寫，8分鐘內寫完。4．考核標準優(yōu)秀100分—90分良好89分—75分合格74分—60分不合格59分—0分字體 （40分）字體工整,勻稱有力,美觀大方。字體基本工整,勻稱。筆畫 （40分）筆畫到位，運筆嫻熟,結構美觀,筆順準確。筆畫基本到位,結構、筆順無錯誤。版面 （20分）章法嚴謹，版面清潔,布局合理。版面基本清潔,布局基本合理。（三）粉筆字1．考核內容在黑板上寫完20個粉筆楷體字。學校提供粉筆和黑板。字體工整,勻稱。字體不夠工整,勻稱。筆畫到位,結構較合理,筆順準確筆畫基本到位,結構、筆順無錯誤筆畫較差,結構不合理,筆順不準確。第二部分 美術基礎技能美術基礎技能包括簡筆畫和美術字。（一）簡筆畫1．考核內容（1）基礎部分：人物、花卉植物、風景、建筑、日常用品、機械工具、動物簡筆畫6個。2．考核要求3．考核辦法閉卷、默畫，時間30分鐘之內完成。4．考核標準優(yōu)秀100分—90分良好89分—75分合格74分—60分不合格59分—0分造型 （40分）造型生動，特征明顯，形象夸張得體，動態(tài)合理，有較強的藝術感染力。造型特征一般，形象平淡，主次基本分明，動態(tài)基本合理，在規(guī)定時間內完成。線條與構圖 （40分）線條流暢、準確、肯定，主次分明，大小適中。線條欠熟練、肯定。版面 （20分）版面清潔,布局合理版面清潔,布局合理版面基本清潔,布局基本合理布局不合理，版面不清潔。（3）宋體美術字2個。學校提供紙張，筆墨考生自備。筆畫較準確，有一定的藝術感染力，在規(guī)定時間內完成。筆畫不準確，沒有在規(guī)定時間內完成。結構欠準確，大小基本一致。版面 （20分）版面清潔,布局合理版面清潔,布局合理版面基本清潔,布局基本合理布局不合理，版面不清潔。（一）考核內容1．原地整隊口令2．原地轉法,每個方向2次3．一列橫隊變兩列橫隊4．行進間的齊步走和跑步走各一次5．行進間轉法：向左、向右、向后各2次（二）考核要求以半個籃球場為界限，指揮同學在籃球場左側中間集合隊伍開始完成系列口令指揮，并要求指揮員選取合適的指揮位置。80分－ 90分：精神狀態(tài)良好，聲音較洪亮，口令準確，節(jié)奏較好，動作準確協(xié)調，失誤很少，熟練指揮學生完成動作。60分－ 70分：能指揮完成動作，口令稍準確，節(jié)奏稍好，出現(xiàn)漏和錯的口令。六、班主任工作技能六、班主任工作技能班主任工作技能是成為合格小學教師的必備條件之一。考核要求1．班集體的組建和教育的技能：了解建設班集體的幾個重要環(huán)節(jié)，掌握組建班集體的主要方法；了解在小學開展各種教學活動的形式和內容，并能組織各種活動；了解小學生日常行為規(guī)范的基本要求；掌握對其訓練的一般方法。3．與任課教師和學生家長溝通的技能：了解班主任與任課教師、學生家長關系的基本特點和相互配合的教育意義；掌握與其溝通的幾種主要方法，努力獲得任課教師和家長對班主任工作的支持。附件2：湖南第一師范學院學前教育專業(yè)教師技能考核標準（試行）教師技能考核標準一、考核的意義與目標學前教育專業(yè)培養(yǎng)的是能勝任幼兒園各項教學教育工作的實踐型師資，其職業(yè)教育特性決定了學生在職前必須具備一些實際必然要應用到的教學基本技能。二、學前教育專業(yè)五項基本技能幼兒故事講述：主要考核學生運用普通話繪聲繪色地講述幼兒故事的能力和課堂語言表達能力。要求畫作能結合幼兒欣賞圖畫的特點加以適當?shù)臄M人、夸張、變形，并有利于激發(fā)幼兒想象力。要求彈奏指法與節(jié)拍準確、強弱得當，歌唱聲音響亮、吐字清晰、旋律感節(jié)奏感強，彈唱結合音響和諧，并有較好的藝術表現(xiàn)力。幼兒舞蹈創(chuàng)編：主要考核學生運用所學舞蹈技能和幼兒舞蹈創(chuàng)編知識，結合幼兒生理心理特點，自行選擇合適的音樂材料，確立主題創(chuàng)作編排貼近幼兒生活的舞蹈并進行表演的能力。教案、課件設計與說課：主要考核學生利用各種計算機軟件制作用于輔助幼兒園教學活動的多媒體課件的技能和對幼兒園教學活動的設計能力。三、考核的要求與方式（一）考核要求：每位學生必須參加所有“五項基本技能”的考核，并且每項必須達到60分，方視為合格（見考綱）。（二）考核方式考核時間和地點由學院統(tǒng)一安排，每個項目的具體考核方式見考核標準，每個項目的考核時間見下表。四、故事講述考核標準故事是幼兒喜聞樂見的文學形式之一，幼兒教師給幼兒講生動有趣的各類故事能提高孩子們的認知能力、豐富他們的情感，引起他們的精神愉悅，并能使之養(yǎng)成注意傾聽的習慣，還能發(fā)展他們的語言理解能力。在幼兒園一個善于講故事的教師往往會受到小朋友的喜愛。（一）考核內容主要考核學生運用普通話口語形象、生動地講述幼兒故事的能力。要求“講述”（不拘泥于原作文字），而不是“朗讀”。（三）考核方法幼兒故事講述要求每位參加者時間不超過五分鐘，要求以針對幼兒園小朋友的口吻講述?？己隧樞蛞猿楹灧绞脚哦ā?016151110650項目內 容評 價 標 準等 級得分ＡＢＣＤ幼兒故事講述100分語言表達(40分)普通話標準，吐字清晰，注意講述的節(jié)奏與語言的技巧403130212011100講述情態(tài)(40分)語氣親切自然，聲音悅耳，生動有趣、動作與情感表達自然403130212011100藝術感染(20分)把握作品的特色，情景性、條理性強，注意對象可接受性。） 五、簡筆畫考核標準簡筆畫是運用簡潔冼練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地表情達意的繪畫方式，它生動活潑，形簡意賅，是兒童喜聞樂見的一種通俗藝術形式。（一）考核內容根據(jù)情景內容，表現(xiàn)場景中的動物或人物，根據(jù)故事情節(jié)構思一個畫面。即做到內容表達與技法運用并重?？梢晻r間自行決定是否上色。（三）考核方法在所提供的幾個主題中任選一題為繪畫創(chuàng)作內容；繪畫時間為45分鐘，采用集體考試方式。403130212011100美觀成分(20分)畫面簡潔，構圖完美，有一定的想象力和視覺沖擊力2016151110650（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。幼兒歌曲的彈唱水平能反映出學生的鋼琴演奏與歌曲演唱的綜合水平，學前教育專業(yè)學生平時必須通過自覺積極堅持不懈的的練習掌握該項基本技能并達到一定的水平，為從業(yè)打下良好的基礎以適應幼兒園教學的需要。（二）考核要求：能根據(jù)所彈唱的幼兒歌曲正確掌握調性及音樂風格。（三）考核方法：考前抽取測試一套，學生自選一首，在規(guī)定的時間內作好考前準備，每曲完整演奏一遍，彈唱一遍。多段歌詞分別彈唱第一段和最后一段歌詞即可。（集體準備30分鐘）。（四）評分考核標準項目內 容評 價 標 準等 級得分AＢCD幼兒歌曲彈唱100分伴奏編配(40分)運用基本音型為旋律配伴奏403130212011100彈唱技能 (40分)彈奏方法正確、歌唱音色音準好、吐字清晰，節(jié)奏穩(wěn)定。2016151110650（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。考核方法：自選一首彈唱。考核方法：自選一首彈唱。考核方法：自選一首彈唱?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。測試方法：自選一首彈唱?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。通過幼兒舞蹈創(chuàng)編的學習，能使學生創(chuàng)造性地組織幼兒園歌舞教育活動，創(chuàng)作出貼近幼兒生活、形式多樣的歌舞作品，更好地勝任幼兒園的歌舞教學。（二）考核要求學生自備舞蹈鞋、服裝、音樂，也可根據(jù)作品需要準備道具等；根據(jù)幼兒舞蹈音樂進行幼兒舞蹈創(chuàng)編，并能完整表演作品；合理運用舞蹈語匯和幼兒舞蹈創(chuàng)編技法，能夠較好地表現(xiàn)作品。舞蹈類別包括獨舞、多人舞和集體舞，以上形式可任選其一。測試一、測試二提前兩小時抽題，提供音樂準備，兩小時后個別考試。測試五、測試六提前三天由各組組長抽題，自選曲目自備音樂，三天后小組集體考試。學生的成績評定以現(xiàn)場表演的實際水平打分。403130212011100動作、節(jié)奏（40分）舞蹈動作規(guī)范、協(xié)調、優(yōu)美，節(jié)奏準確。2016151110650（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。（2）教案與課件設計要求獨立完成，可以攜帶事先準備的教學活動設計參考資料和多媒體素材參加考試。（2）說課按學號由小到大的順序進行，進考場時可以攜帶事先準備的教案并以多媒體課件為輔助手段。（二）考核標準項目內 容評 價 標 準等 級得分ABCD教學活動設計50分活動目標10分符合幼兒園教育目標要求，符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了幼兒全面發(fā)展的要求。10864活動內容10分教學內容選擇符合教學目標要求，結合幼兒的生活實際，易于從本地獲取教學資源。10864活動準備5分幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和能力分析準確，活動場地、教具、學具等準備充分、表述清晰。151296文檔10分文字、符號符合國家規(guī)范標準，書寫規(guī)范。10864說課30分設計意圖5分說清根據(jù)教學主題，確定教學目標、選擇教學內容的理由，表述清晰、具體、準確。5432活動過程10分說清活動環(huán)節(jié)與步驟設計的理由，表述合理、清晰，突出自己的設計特色。語言規(guī)范、簡潔、生動，注重目光交流。課件取材適宜，符合幼兒的心理水平。5432技術性5分充分選用多媒體技術（如圖像、音頻、視頻、動畫等），在通用軟件下運行可靠，操作方便、靈活。5432（備注：每個等級的分值，為本等級的最高分值；評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至