公文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及解決辦法-閱讀頁(yè)
2025-05-03 07:42本頁(yè)面
【正文】 馭全篇材料，分層有序的集中表達(dá)主題思想。在應(yīng)用材料寫(xiě)作中，材料要靠觀點(diǎn)來(lái)串。三是有助于讀者論難地把握材料要點(diǎn)?！按罅ψナ裁础?、“在什么上下功夫”、“加大力度”，沒(méi)有認(rèn)真研究如何在工作上加大力度 （三）矯揉造作，玩文字游戲。 （四）不注重從思想內(nèi)涵上提煉。 二、掌握提煉制作層次標(biāo)題的要領(lǐng) （一）掌握層次標(biāo)題對(duì)主題具有向心性的特點(diǎn)，主題，精心提煉設(shè)計(jì)好層次標(biāo)題。 二是堅(jiān)持局部服從服務(wù)于整體，為深刻表達(dá)主題增光添彩。在寫(xiě)材料中要抓住根本，經(jīng)過(guò)極其艱苦地思考，把握住最能體現(xiàn)內(nèi)容的新意上，在此基礎(chǔ)上，再對(duì)文字表達(dá)進(jìn)行反復(fù)推敲，使之意辭一致，提煉出意深文新的層次標(biāo)題來(lái)。標(biāo)題是不是最能體現(xiàn)和表達(dá)材料的思想內(nèi)涵和意義。 段落開(kāi)篇的寫(xiě)作方法 意義：文章的開(kāi)頭可以提示文章的題旨，文章的結(jié)尾體現(xiàn)其主旨。二是同一工作內(nèi)容，在同一時(shí)期內(nèi)，諸多單位都要反映。三是材料的層次進(jìn)入，不是一個(gè)開(kāi)關(guān)，而有若干個(gè)。 一、在機(jī)關(guān)應(yīng)用材料層次進(jìn)入中存在的問(wèn)題 （一）層次開(kāi)頭進(jìn)入方式的“俗”和“平”。 （三）“解題”現(xiàn)象的出現(xiàn)。 二、層次進(jìn)入的寫(xiě)作要領(lǐng) 層次標(biāo)題列出后，可以直接進(jìn)入，或擺出矛盾；或直接敘述；或列出體會(huì)。 （一）材料層次進(jìn)入的基本原則 一是新奇引入。三是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 （二）幾種材料層次進(jìn)入的方法 按時(shí)間順序進(jìn)入、直敘、論證、以事件導(dǎo)入、以推出新情況進(jìn)入、以擺出問(wèn)題、揭露矛盾來(lái)進(jìn)入、以引用偉人語(yǔ)錄、名人名言來(lái)進(jìn)入、以提問(wèn)進(jìn)入、以經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)入。三個(gè)層次進(jìn)入的方式要多樣、和諧。 二、運(yùn)用背景材料的要領(lǐng) （一）增強(qiáng)運(yùn)用背景材料的意識(shí)，把運(yùn)用好背景材料貫穿到材料形成的全過(guò)程。 （三）緊緊圍繞深入表達(dá)主題精選精用 背景材料的運(yùn)用是為了表達(dá)主題，深化指導(dǎo)思想服務(wù)的。 第二種是在典型人物遇到思想矛盾和斗爭(zhēng)時(shí)插入有關(guān)的背景材料，來(lái)襯托其在思想斗爭(zhēng)中得到幫助和升華。 （三）按照材料表達(dá)需要，運(yùn)用背景材料 用在以下幾個(gè)部位：一是在材料的開(kāi)關(guān)，即導(dǎo)語(yǔ)部分；二是在導(dǎo)入問(wèn)題時(shí)所運(yùn)用的背景材料；三是在揭露矛盾時(shí)運(yùn)用背景材料；四為了說(shuō)明問(wèn)題而插入的地理背景材料。這種插入的原則是哪個(gè)部位需要就在哪里運(yùn)用。二是對(duì)工作的部署，完成任務(wù)的指令性要求和要注意的問(wèn)題上。 （三） 在先進(jìn)典型事跡材料中，指導(dǎo)性主要體現(xiàn)在典型的先進(jìn)思想性和可學(xué)性上。 （五） 在工作研究的材料中，指導(dǎo)性體現(xiàn)在通過(guò)對(duì)工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，推出的研究戰(zhàn)果上。 量需而作，要把握住兩個(gè)方面的需求：一是要把握住領(lǐng)導(dǎo)干部在抓工作中的需要。二是要把握群眾在思想、工作和生活中需要解決的“扣結(jié)” 和實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地尋求已經(jīng)解決得好并取得經(jīng)驗(yàn)的單位，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，給其他單位以提示和指導(dǎo)。二是要深入一線，在和領(lǐng)導(dǎo)、群眾同甘共苦中捕捉
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