高考語文二輪學(xué)案之晨讀材料-閱讀頁
2025-05-02 13:23本頁面
【正文】 ?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！ “這兩首詞用似貶實(shí)褒、寓褒于貶的手法揭示了賈寶玉的性格。８動靜結(jié)合動靜結(jié)合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。動靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。再比如王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。”也是以聲寫靜，以動襯靜。【高考成語誤用類型例說】一、望文生義①古人寫文章都是文不加點(diǎn)。②此城四郊多壘，固若金湯，不宜強(qiáng)攻。無須修改。如：“他略加思索，便提起筆來，文不加點(diǎn)地寫下去。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。后用來形容敵人四面進(jìn)擊，形容危急。②她父親思想開明，對女兒和兒子等量齊觀，并無重男輕女的思想。“不脛而走”是指沒有腿而能行走，“不翼而飛”是指沒有翅膀卻能飛走。這兩個(gè)成語雖說都有“同樣看待”的意思，但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較，如：”因?yàn)樗前沿毟?、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律等量齊觀的?！比H失當(dāng)①李明見別人在下棋、不免貝增心喜、蠢蠢欲動。分析：①中的“蠢蠢欲動”原是形容蟲子蠕動的樣子，現(xiàn)多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。②中的“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問的成就超乎尋常，與眾不同。四、顧此失彼①這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。分析：①用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解，“穿云”指沖上云霄，“裂石”指使石頭裂開。②中的“裝腔作勢”除褒貶失當(dāng)外，也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤。例句是針對“個(gè)別動作”而言，很顯然，動作只能“作勢”，不能“裝腔”?！雹陔s志社的來稿雖多，可是不刊之論、有份量的稿子太少了。②中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。六、誤用詞性①我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。分析：①除了“老一套”與“成規(guī)”語意重復(fù)外，還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語。②作者是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動詞短語看待了，其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語。七、不合邏輯①龐涓對部下笑道：“我早知道齊兵劫弱，果然被我追得‘風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵’了。謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》，“前人”不可能說出“后人”的話，所以不合邏輯。分析：在這個(gè)例句中，加點(diǎn)的三個(gè)成語語意相近，重復(fù)使用，表面上似乎很有說服力，實(shí)則羅嗦，不如任意刪去兩個(gè)。原文網(wǎng)址: 由弘一網(wǎng)童保存，尚未
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1