高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)基本要求-閱讀頁
2025-05-02 12:59本頁面
【正文】 有合作協(xié)議并掛牌，職責(zé)明確，基地有滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)所需的場所、儀器設(shè)備或設(shè)施；能提供3個(gè)以上學(xué)生實(shí)踐所需的崗位數(shù)量。實(shí)訓(xùn)任務(wù)：完成全年不少于360人時(shí)數(shù)的職業(yè)技能項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。師資培訓(xùn)：每年接受1名及以上教師不少于一個(gè)月的專業(yè)技能培訓(xùn)或頂崗鍛煉。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。師資互動：校方由具有本科（及以上）學(xué)歷、中級（及以上）職稱的雙師型教師擔(dān)任指導(dǎo)教師；基地方配備技術(shù)骨干或中層以上管理人員作為兼職帶教人員、管理人員，基地每年接受1名及以上教師不少于二個(gè)月的技能培訓(xùn)或頂崗鍛煉。教學(xué)研究：每學(xué)年雙方共同開展教學(xué)研究工作交流不少于2次，對基地內(nèi)具有專業(yè)特色的新技術(shù)、新工藝、新技能或新方法進(jìn)行提煉，新增和完善技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程實(shí)行全程考核，保存完整的實(shí)訓(xùn)記錄、考核記錄等教學(xué)文件。課程建設(shè)：校園雙方共同制訂實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)手冊。實(shí)訓(xùn)任務(wù)：全年不少于3000人時(shí)數(shù)的實(shí)訓(xùn)。教學(xué)場所：提供教學(xué)、主題活動或交流場所，基地具有良好的職業(yè)訓(xùn)練文化氛圍。三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源（一）教材必修課程應(yīng)盡量選用專門為高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫的正式出版教材，選修課程可根據(jù)需要選用正式出版的教材、自編出版的教材或自編講義。以上教材或講義均須符合課程教學(xué)大綱要求，且應(yīng)保證及時(shí)更新。與專業(yè)有關(guān)的各類圖書生均冊數(shù)應(yīng)達(dá)到教育部相應(yīng)的規(guī)定要求。應(yīng)建有一定規(guī)格的電子閱覽室，開通互聯(lián)網(wǎng)，師生可以免費(fèi)查閱專業(yè)相關(guān)的期刊論文等電子資料，到專業(yè)相關(guān)網(wǎng)站、教學(xué)資源庫瀏覽參與互動學(xué)習(xí)等。有條件的可將網(wǎng)絡(luò)連接到學(xué)生宿舍，可以使學(xué)生更便捷的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。如案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。實(shí)行多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。形成性考核的內(nèi)容可包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程中的操作表現(xiàn)（如活動方案的設(shè)計(jì)、教育實(shí)習(xí)過程中的反思討論）、階段性的技能測試成績（如回琴檢查）等，終結(jié)性考核形式包括實(shí)踐操作考試（如試教或抽取一首幼兒歌曲現(xiàn)場彈唱）或理論考試兩種。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實(shí)鰹贏。六、教學(xué)管理根據(jù)高中生和三校生兩種不同生源的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和各自優(yōu)劣勢，在課程教學(xué)時(shí)數(shù)的安排、教學(xué)內(nèi)容和方法的確定等方面采取不同的對策措施，揚(yáng)長避短，以最優(yōu)的方案促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)管理中，要特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，通過每一層次的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)真實(shí)有效的訓(xùn)練，促使學(xué)生將專業(yè)理論知識與幼兒園工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道：各層級的學(xué)前教育網(wǎng)站、各層級的教學(xué)和學(xué)術(shù)會議及競賽活動、到國內(nèi)外高師本科院校的訪學(xué)進(jìn)修、到國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)、與優(yōu)秀幼兒教師的結(jié)對學(xué)習(xí)等。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1