【摘要】第一篇:教案《說“木葉”》(大全) 《說“木葉”》教學設(shè)計 【課文概述】本文是選讀課文,所以準備用一個課時來完成教學,重點在于讓學生自主思考,理解“木”的特征和“木葉”的含義,并擴展到課外,讓學生...
2024-11-04 06:40
【摘要】第一篇:說“木葉”經(jīng)典教案 人教版新課標普通高中◎語文⑤必修說“木葉” 林庚 教案A 教學目標 1.理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2.從文章所闡述的知識和...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:必修五說木葉教案 [必修五說木葉教案]必修五《說木葉》教案(1)、總結(jié)歸納分析的能力;,進而提高鑒賞古典詩歌的能力;,提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力;,必修五說木葉教案。教學重難點分析:重點...
2024-10-28 12:44
【摘要】第一篇:《說木葉》教案設(shè)計 貴州省思南中學張志敏教材概述: 本文是林庚先生的一篇文化隨筆。 文章內(nèi)容表面上看是分析在中國的古代詩歌中,詩人們用意象“木葉”而不用“樹葉”的原因,其實質(zhì)是來闡發(fā)古代...
2024-10-17 12:30
【摘要】第一篇:說“木葉”優(yōu)秀教案(范文) 教學目標: 說“木葉” 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.能運用本課所學知識及獲得的能力分析同類詩歌語言藝術(shù)現(xiàn)象。 ...
2024-10-28 15:03
【摘要】第一篇:說木葉教案 《說“木葉”》教案設(shè)計 教學目標: Ⅰ學習理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)。 Ⅱ根據(jù)詩歌語言的特質(zhì),進行遷移,領(lǐng)略詩歌的精妙之處,給同學如何鑒賞詩歌提供實感。 教學過程: ㈠導...
【摘要】第一篇:說木葉教案 說木葉教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理...
【摘要】第一篇:從《說“木葉”》說開去教案 從《說“木葉”》說開去 【教學目標】 (一)知識目標 1、積累古詩詞名句。 2、把握古代詩歌語言具有暗示性的特點。 (二)能力目標: 利用詩歌語言暗示...
2024-10-17 13:18
【摘要】第一篇:說木葉教案 說“木葉” 一、教學三維目標 1、品味文中詩句,理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊;比較“(落)木(葉)”與“樹(葉)”的不同,把握“木”的藝術(shù)特征。 2、了解詩歌語言具有潛...
2024-10-17 18:59
【摘要】第一篇:說木葉教案 教學目標 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學習分析與綜合的方法。 課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學中可指導學生...
2024-10-28 15:48
【摘要】第一篇:《說“木葉”》教學設(shè)計..-教學教案 教學目標 引導學生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。 教學課時:一課時 教學策略:在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,展開討論,在探討中...
2024-11-03 22:30
【摘要】第一篇:說木葉范文 高中語文必修《說木葉》說課稿優(yōu)秀 53.《說木葉》教材分析詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”才會噴涌而出。讀林庚先生的《說“木葉”》,我首先想到這...
2024-10-17 19:10
【摘要】第一篇:《說木葉》說課稿 《說“木葉”》說課稿 各位評委老師,下午好,我是15號考生楊小水。 今天我說課的題目是《說“木葉”》。 首先來進行教材分析。 一、說教材 (一)教材分析 《說“...
2024-11-03 22:28
【摘要】《說“木葉”》教學設(shè)計 《說“木葉”》教學設(shè)計1學習目的: 1、弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論; 2、引導學生借鑒課文分析詩歌的方法,提高欣賞詩歌的能力。 ...
2024-12-06 01:20
【摘要】........1、裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。秋風吹來啊陣陣清涼,洞庭起浪啊落葉飄揚。裊裊:形容微風吹拂。波:微波泛動。2、洞庭始波,木葉微脫——謝莊《月賦》洞庭湖的湖面開始有了波浪,于是樹葉就開始漸漸脫落了。這是指秋天來了,一些該有的自然反映都
2025-07-09 14:14