【摘要】1第四章多元線性回歸模型2第一節(jié)多元線性回歸模型的概念在許多實(shí)際問題中,我們所研究的因變量的變動(dòng)可能不僅與一個(gè)解釋變量有關(guān)。因此,有必要考慮線性模型的更一般形式,即多元線性回歸模型:
2025-01-07 14:26
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章導(dǎo)論12第一章導(dǎo)論對《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》整體的概略認(rèn)識對學(xué)科或課程整體認(rèn)識的必要性:大系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系;不能瞎子摸象內(nèi)容:●什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)●計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方式
2025-05-14 06:13
【摘要】專業(yè)資料整理分享思考題答案第一章緒論思考題?答:計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生源于對經(jīng)濟(jì)問題的定量研究,這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的客觀需要。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展是與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就結(jié)合在一起的,它反映了社會(huì)化大生產(chǎn)對各種經(jīng)濟(jì)因素和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行數(shù)量分析的客觀要求。經(jīng)濟(jì)學(xué)從
2025-07-03 19:12
【摘要】考試題型一.判斷解釋?5*5=25?分(明確表達(dá)正確或是錯(cuò)誤?1?分,解釋分析?4?分)二.計(jì)算檢驗(yàn)(類似于課本作業(yè)題的方式)三.模型結(jié)果說明(理解每一個(gè)上機(jī)輸出結(jié)果的含義)四.分析題開卷考試,允許帶計(jì)算器,書本一定沒有一模一樣的題目計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識要點(diǎn)一.?陳述理論二.?建
2025-07-09 16:17
【摘要】第六章1、答:給定顯著水平α,依據(jù)樣本容量n和解釋變量個(gè)數(shù)k’,,當(dāng)0ddL時(shí),表明存在一階正自相關(guān),而且正自相關(guān)的程度隨d向0的靠近而增強(qiáng)。當(dāng)dLddu時(shí),表明為不能確定存在自相關(guān)。當(dāng)dud4-du時(shí),表明不存在一階自相關(guān)。當(dāng)4-dud4-dL時(shí),表明不能確定存在自相關(guān)。當(dāng)4-dLd4時(shí),表明存在一階負(fù)自相關(guān),
2025-07-03 20:05
【摘要】第一章 導(dǎo)論1、什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型?它有哪些要素?要素的內(nèi)容是什么?y (?xb ,?u)=?f計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型就是經(jīng)濟(jì)變量之間所存在的隨機(jī)關(guān)系的一種數(shù)學(xué)表達(dá)式,其一般形式為:模型由經(jīng)濟(jì)變量(x,y),隨機(jī)誤差項(xiàng)(u),參數(shù)(β)和方程的形式?f?(?)等四個(gè)要素構(gòu)成。經(jīng)濟(jì)變量(x,y)——用于描述經(jīng)濟(jì)活動(dòng)水平的各種量,是經(jīng)
2025-07-11 12:30
【摘要】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)手冊統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所2020年4月12第三版前言《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程之一,在我校已開設(shè)多年。多年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我們深感計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件在幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)、理解《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》基本
2024-11-23 10:31
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課后習(xí)題答案第二章練習(xí)題及參考解答為研究中國的貨幣供應(yīng)量(以貨幣與準(zhǔn)貨幣M2表示)與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的相互依存關(guān)系,分析表中1990年—2007年中國貨幣供應(yīng)量(M2)和國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的有關(guān)數(shù)據(jù):1990年—2007年中國貨幣供應(yīng)量和國內(nèi)生產(chǎn)總值(單位:億元)年份貨幣供應(yīng)量M2國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP19901991
2025-07-13 14:15
【摘要】 第三版發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié) 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)(馬春文第三版)重點(diǎn)總結(jié)課任老師:馬文斌總結(jié):袁凱 題型有單選題、簡答、論述、案例分析,主觀題較多,客觀背誦題目較少馬文斌的考法肯定會(huì)問一些具體應(yīng)用的題,比如重...
2024-10-01 02:46
【摘要】.....在本章開始的“引子”提出的“國內(nèi)生產(chǎn)總值增加會(huì)減少財(cái)政收入嗎?”的例子中,1978-2011年財(cái)政收入及其影響因素?cái)?shù)據(jù)年份財(cái)政收入(億元)CZSR財(cái)政支出(億元)CZZC國內(nèi)生產(chǎn)總值(現(xiàn)價(jià),億元)GDP稅收
2025-04-09 07:57
【摘要】Chapter8/Application:TheCostsofTaxationF163SOLUTIONSTOTEXTPROBLEMS:QuickQuizzes1. Figure1showsthesupplyanddemandcurvesforcookies,withequilibriumquantityQ1andequil
2025-06-22 21:24
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)筆記 CH1導(dǎo)論 1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué): 以經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的事實(shí)為依據(jù),運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,通過建立數(shù)學(xué)模型來研究經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系和規(guī)律的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。研究主體是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其發(fā)展變化...
2024-10-18 00:18
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提綱一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提要注:以下所說的“教材”是指張保法的《經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)》(經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2000),可以找上一年級的同學(xué)借閱。概率數(shù)理統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)一、隨機(jī)變量的分布 隨機(jī)變量的概念。分布列和分布密度。概率的計(jì)算。隨機(jī)變量的期望和方差。二、常用分布 N,t,F(xiàn)?分布。臨界值(也稱分位數(shù))。第一章
2025-05-02 12:35
【摘要】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》總復(fù)習(xí)一、名詞解釋多重共線性:在線性回歸模型中,如果某兩個(gè)或多個(gè)解釋變量之間出現(xiàn)了相關(guān)性,則稱為多重共線性。自相關(guān):自相關(guān)是指隨機(jī)誤差項(xiàng)與自身的滯后項(xiàng)存在相關(guān),分為一階自相關(guān)和高階自相關(guān)兩種形式。異方差:是指模型違反古典假定中的同方差性,即各殘差項(xiàng)的方差并非相等。虛擬變量:在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中,我們把取值為?0?
【摘要】Dependent?Variable:?RE2Method:?Least?SquaresDate:?03/12/08??????Time:?13:23Sample(adjusted):?1?30Included?observatio
2025-05-09 22:46