【正文】 、哪里是明暗交界線、哪里是高光、哪里是反光、哪里是投影、它們的關(guān)系如何。（前面我們已經(jīng)詳細(xì)講過，這里不再重復(fù)）最后我們還要考慮物體哪是主、哪是次、整個畫面的黑、白、灰關(guān)系如何、怎樣處理、怎樣表現(xiàn)。以上是我們在觀察分析階段所要考慮的問題。如果我們在做畫之前把這些問題分析透了，做到胸有成竹，那么我們便可以很順利的完成后面的步驟。[教師]：接下來，我們看一下第二步：構(gòu)圖打輪廓階段。[板書]：第二步：構(gòu)圖打輪廓階段。[教師]：美學(xué)的一個最根本的藝術(shù)準(zhǔn)則就是：美。所以，我們必須學(xué)會打輪廓（即畫形）。具體包括：B：把整體物體簡化成一個幾何圖形，輕輕畫在紙上，也就是畫輔助線。）C：根據(jù)物體結(jié)構(gòu)，把整體分成若干份，逐步畫細(xì)、畫準(zhǔn)確。這個階段要把明暗交界線和投影的位置確定下來。[說明]：根據(jù)實際情況教師演示構(gòu)圖和打輪廓的過程和方法。[教師]：當(dāng)物體的輪廓線起準(zhǔn)后，進(jìn)入到第三步：大體刻畫階段。[板書]：第三步：大體刻畫階段。[教師]：所謂大體刻畫即涂物體的大體明暗調(diào)子。畫暗部時，開始線條要長一些，用4B或2B鉛筆將物體的暗部和投影以及背景一起畫，這樣氣運連貫、過渡自然。[注意]：這個階段，調(diào)子不要畫的太重、太黑，要留有一定空隙，要透氣，以便下一步深入刻畫階段有可畫的余地。[教師]：最后畫出物體的亮部，并大概區(qū)分出高光和中間色調(diào)。[注意]：涂大體明暗調(diào)子時，決不能忘記物體的大形和明暗調(diào)子整體關(guān)系。[說明]：根據(jù)實際情況教師演示大體刻畫的過程和方法。[教師]：最后，是第四步，也是寫生中關(guān)鍵的一步：深入刻畫和整體調(diào)整階段。[教師]：這個階段從整體出發(fā)，深入觀察、反復(fù)比較、精心刻畫物體的立體感、明暗變化、質(zhì)量感、空間感。整體調(diào)整就是在深入刻畫的基礎(chǔ)上，對整體的素描關(guān)系進(jìn)行調(diào)整，即最后進(jìn)行修改。這五步不是孤立存在的，而是循序漸進(jìn)的過程。因此，這五步是一環(huán)緊扣一環(huán)，缺少哪一步都不行。最后強(qiáng)調(diào)的是：當(dāng)我們繪畫時無論是處在哪一個階段，我們都要始終牢記“從整體到局部，再從局部到整體”這樣一種反復(fù)的觀察、分析習(xí)慣。[教師]：下面的時間，同學(xué)們根據(jù)前面所講內(nèi)容，開始進(jìn)行寫生練習(xí)。①要熟記三大面、五大調(diào)的含義及相互關(guān)系。③要始終“從整體到局部，再從局部到整體”的觀察、分析物體及明暗調(diào)子的關(guān)系。方錐與長方體組合教具、學(xué)具準(zhǔn)備 立方體和圓柱體框架模型一個。（1） 組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。（2）導(dǎo)入新課線造型素描作品數(shù)幅和明暗素描作品數(shù)幅，（4）講授新課（1） 表現(xiàn)物象的外形輪廓，（2） 勾畫形體的邊界。（3）表現(xiàn)物象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)、空間位置、透視變化及物與物之間的組合關(guān)系。（4）表現(xiàn)物象的虛實關(guān)系、明暗關(guān)系及體積感。（5）表現(xiàn)物象的勢、力、節(jié)奏、韻律感，（6）抒寫人的情趣。三、立方體與圓柱體立方體是一切形體的基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是由大小相同的六個正方形平面，按照垂直關(guān)系而構(gòu)成的。圓柱體是以長方形的長邊為軸，旋轉(zhuǎn)360。也可以說是由無數(shù)個相同的圓面疊楊（如硬錢幣疊成一圓柱體）（2） 圓柱體。圓柱體的立體感可通過頂?shù)酌娴耐敢晥A面體現(xiàn)。四、作業(yè)要求要求表現(xiàn)物象透視準(zhǔn)確。圓柱體、圓錐體一、導(dǎo)入新課（提問）請同學(xué)回答有哪幾種？對，可分為球體、立方體、長方體、圓柱體、圓錐體??我們今天將要學(xué)習(xí)的是（板書）圓柱體、圓錐體。觀察同學(xué)們先觀察圓柱體和圓錐體，看一看他們各有什么特征，有什么共同點、不同點。 制作請同學(xué)們用橡皮泥制作圓柱體、圓錐體、蘋果各一個當(dāng)我們初步假定整體上下、左右之間的比例，用直線把點輕輕地連接起來，找出物體構(gòu)成的傾向：呈三角形的構(gòu)圖，是理想的比較穩(wěn)定的靜物構(gòu)圖方式，物體在紙上，下面要多留一些，防止有下墜之感，這些點線為我們具體描繪輪廓留下了依據(jù)，但這些點線都是運動著的，是活的，我們在進(jìn)行比較深入的刻畫中才會逐步確定相對合適的位置。畫圓柱第一步要先畫出一個長方形，(用直線在畫紙上定出最高點和最低點，以及寬，注意構(gòu)圖的位置重心應(yīng)在紙張的中心偏上)，截取一段兒高度為圓柱切面圓的透視形，注意觀察圓柱的透視變化，然后用直線依次逐步削去其角，逐步使其趨於橢圓形，由於透視的近大遠(yuǎn)小的法則，橢圓在透視上的前半圓要比后半圓略高些．下圓面的透視也一樣．畫法與圓柱體類似。畫蘋果第一步要先畫出一個正方形，然后用直線依次逐步削去其角，逐步使其趨於圓形．(注意：畫蘋果一定要用直線來畫，不能直接以弧線來圈一個圈)作畫時遵循整體—局部—整體的方法。讓我們回過頭來歸納一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：請同學(xué)們復(fù)述一下步驟，以便今后練習(xí)過程中進(jìn)行自我檢查，訓(xùn)練眼、手的協(xié)調(diào)動作。最后引用歌德的一段話：在限制中才顯得出能力，只有法則能給我們自由。下面請同學(xué)根據(jù)上述作畫步驟開始練習(xí)。 學(xué)生課堂作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)斜面圓柱體教學(xué)目標(biāo)：斜面角度及中心的定位，斜面橢圓透視形的處理。教學(xué)難點：，同時定出斜面橢圓的斜度及上下左右各點。，確定柱體中心軸線位置，畫出斜面橢圓基本形和底面橢圓關(guān)系，確定明暗交界線和投影位置。，有意識地控制好交界線、暗部和投影的虛實關(guān)系。、投影及背景，適度向亮部過渡，注意斜面與暗面轉(zhuǎn)折的對比強(qiáng)度，確立基本的明暗虛實關(guān)系。，加強(qiáng)圓形體感，拉開暗部與斜面、背景與斜面的對比反差，讓黑白灰層次更加明確，適當(dāng)表現(xiàn)斜面的灰層次關(guān)系。幾何體與形體結(jié)構(gòu)一、具體安排1． 世界上所有物體都可以用幾何體加以概括和表現(xiàn)3． 復(fù)雜物體可以用幾何體的加或減來進(jìn)行表現(xiàn)材料準(zhǔn)備：2． 作畫步驟：合理安排對象的位置，大小，高低，以體現(xiàn)空間關(guān)系為佳注意：確定上高，下底，左右位置注意比例大小最大限度體現(xiàn)空間關(guān)系用直線概括，注意大的結(jié)構(gòu)關(guān)系2 （三）形體結(jié)構(gòu)的明確（四）刻畫與調(diào)整注意注重整體性要有虛實空間表達(dá)布置課后作業(yè)在課堂上完成一張石膏幾何體寫生練習(xí) 結(jié)構(gòu)理解： 2．幾何體是最基本的元素材料準(zhǔn)備： 作畫步驟： （二）合理安排對象的位置，大小，高低，以體現(xiàn)空間關(guān)系為佳12 （三）打形，從整體出發(fā)，確定對象的長，寬，高從大到小依次推進(jìn)注意：1大膽，細(xì)心將其結(jié)構(gòu)關(guān)系最簡單的線條表現(xiàn)出來并注重虛實 從結(jié)構(gòu)出發(fā)，抓住物體大的明暗關(guān)系找到交界線，并加以表現(xiàn)注意：從整體出發(fā)2（五）退遠(yuǎn)多次檢查，反復(fù)比較，注重結(jié)構(gòu)的完整表達(dá)，加強(qiáng)對象主要部分的刻畫，使其更加突出，使畫面深入完整。12布置課后作業(yè)石膏幾何體寫生一、目的要求二、重點與難點造型的塑造和比較 講練結(jié)合四、畫室示范和練習(xí) 觀察對象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。 用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實變化。石膏幾何體組合寫生一周1張 透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理對物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析透徹，表現(xiàn)準(zhǔn)確16