橋之美教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-02 04:55本頁面
【正文】 立的線很難說有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。為了畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點(diǎn)、線、面!為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上，但總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系，因而構(gòu)不成畫面。每過環(huán)形的山谷，前瞻后顧，許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷陡坡，有時(shí)顯得險(xiǎn)而美，有時(shí)卻險(xiǎn)而不美，美與險(xiǎn)并不是一回事（作者認(rèn)為沒有找到合適的角度去畫南京長江大橋和錢塘江大橋，很難找到襯托呼應(yīng)、引申的點(diǎn)、線、面，處理不了六和塔龐大的面和長長的橋的關(guān)系因而構(gòu)不成畫面，不符合畫家的審美標(biāo)準(zhǔn).）作者用反面的例子來說明畫家看橋的審美標(biāo)準(zhǔn) 既形成對照又不失和諧。（三）吳冠中先生對橋之美的追尋對你有什么啟發(fā)？（小組討論）1. 和諧才是美；2. 生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；3. 只要用聯(lián)系的眼光來看事物就能從中尋找到美或是新的發(fā)現(xiàn)。 既形成對照又不失和諧；橋之美，美在不同環(huán)境中具有不同的美學(xué)效果。：⒈ 我們從橋之美中體會到了橋的美感真是賞心悅目。2．的確，生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們生活中有沒有見過這樣的“橋之美”？學(xué)生通過討論，可能得出的結(jié)論：可以說看到的美景，也可以是生活中的無形的“橋”與同學(xué)發(fā)生矛盾經(jīng)過調(diào)解成了好朋友，——溝通的橋最美和家人有了爭執(zhí)是老師的開導(dǎo)勸慰，代溝沒了 ，——親情的橋最美失意時(shí)鼓勵(lì)的眼神，跌倒時(shí)有力的攙扶 ——友誼的橋兒最美為民辛勞，滿身是泥，疲憊不堪卻是最美的人最有力量的人——弘揚(yáng)一身正氣的橋最美……收集有關(guān)橋的故事與傳說，如三國故事中的當(dāng)陽橋
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