正方形的性質(zhì)教學設(shè)計-閱讀頁
2025-05-02 04:23本頁面
【正文】 為對角線AC上一點，連接BF,DF．你能找出圖中的全等三角形嗎？選擇其中一對進行證明．四、課堂小結(jié)，內(nèi)斂提升師：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？有何感想？學會了哪些方法？先想一想，再分享給大家．學生暢談自己的收獲！設(shè)計意圖：課堂總結(jié)是知識沉淀的過程，使學生對本節(jié)課所學進行梳理，養(yǎng)成反思與總結(jié)的習慣，培養(yǎng)自我反饋，自主發(fā)展的意識．五、達標檢測，反饋糾正正方形的四條邊____ __，四個角___ ____，兩條對角線____ ____．已知：如圖，四邊形ABCD為正方形，E、F分別為CD、CB延長線上的點，且DE＝BF．求證：∠AFE＝∠AEF．ABCDEF3．如圖，E為正方形ABCD內(nèi)一點，且△EBC是等邊三角形，求∠EAD與∠ECD六、作業(yè)布置，落實目標 課后習題板書設(shè)計1．3．1正方形的性質(zhì)與判定概念性質(zhì)例題投影區(qū)學 生 活 動 區(qū)
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