正文內(nèi)容

敬畏自然教學設(shè)計5-閱讀頁

2025-05-02 01:43本頁面

　　

【正文】定句來反問，表達的是否定的意思，反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。四．延伸擴展作業(yè)：，摘抄富有哲理、講究形象的語言，寫讀后感。附：板書設(shè)計結(jié)構(gòu)分析：引論（1） “征服自然”不自量力（2—4）人類的智慧（2—5）層（5）自然的智慧層推對比本論（2—7）進擬人（6—7）人類智慧與自然智慧的關(guān)系水到反問渠（8—10）宇宙的生命成結(jié)論（11）敬畏自然，愛護自然歡迎下

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【摘要】精品資源敬畏自然教學設(shè)計2設(shè)計理念：自然，即宇宙、天地、環(huán)境與生物的關(guān)系怎樣，人又處于怎樣的位置？人類在發(fā)展自身的過程中，要如何協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系？人是自然的主宰嗎？人要繼續(xù)在自然中繁衍生息，發(fā)展進步，該好好地思考這些問題。此文作者目光獨到而又犀利敏銳，一反過去充盈于耳的“人征服自然”的觀點，提出了“人應(yīng)敬畏自然”。此文內(nèi)容較為深刻，所以在教授此文時，應(yīng)讓學生反復閱讀，可結(jié)合日益嚴重

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敬畏自然教學設(shè)計3-閱讀頁

【摘要】精品資源敬畏自然教學設(shè)計3【教學意圖】《敬畏自然》一文是對大自然、人在宇宙中的地位、人和自然關(guān)系的重新認識與思考。作者對長期支配人們的一些觀念進行了質(zhì)疑，并提出了“敬畏自然”的命題，強調(diào)“敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己”，告誡人們?nèi)祟悜?yīng)與自然和諧發(fā)展，應(yīng)敬畏自然、愛護自然。文章富有濃郁的抒情成分和感情色彩，極富意韻，所以本課應(yīng)把抽象的道理具象化，整體把握課文時應(yīng)采用默讀法、圈點

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