團(tuán)體心理輔導(dǎo)教學(xué)案-閱讀頁(yè)
2025-05-02 00:16本頁(yè)面
【正文】 鞋油、 運(yùn)動(dòng)鞋、 稿紙、牛奶、玫瑰花 要求： 30秒記概念，強(qiáng)調(diào)順序??！順序 不對(duì)不得分 生記憶 大部分學(xué)生能夠記住 師： 今天記住的，明天還能記得住嗎？ 師： 編個(gè)故事 講的好的，將獲“最佳講故事獎(jiǎng)” 生1： （略） 生2： （略） 生3： 早晨起來(lái)，迷迷糊糊去刷牙，一不留神竟把鞋油涂到牙刷上，幸快發(fā)現(xiàn)的早，要不然，倒霉可就大了！牙刷是不能再用了。咦，何不用它去刷運(yùn)動(dòng)鞋，再用稿紙涂勻；該喝牛奶了，別忘了，給生病的王老師買一束玫瑰花 生4： 把鞋油擠進(jìn)運(yùn)動(dòng)鞋，（孩子們最愛(ài)做的惡作?。┰儆酶寮埻盔f、（壞上 加壞）用牛奶澆玫瑰花（奢侈極了！）（加括號(hào)的語(yǔ)句為教師加的題注） 師： 以上幾位同學(xué)講的都不錯(cuò)。第三位同學(xué)故事的可讀性強(qiáng)，尤其是他尊敬師長(zhǎng)，這一點(diǎn)更值得稱贊！第四位同學(xué)有點(diǎn)要搞惡作劇的意思了，不值得提倡?！ 】偨Y(jié)：這一節(jié)的學(xué)習(xí)，“故事記憶法”顯得更加豐富了，更加色彩化了，就像廣告所做一樣，畫面生動(dòng)、聲音優(yōu)美、故事夸張、荒謬離奇且出人意料等。祝你成功！ 小結(jié)：這一節(jié)我們進(jìn)行了詞組記憶游戲，同學(xué)們反映熱烈，參與性高，有近半數(shù)以上的學(xué)生上臺(tái)表演，分別獲得了相應(yīng)得分?jǐn)?shù)?！?師：那么大家在學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)哪些和記憶力有關(guān)的困惑呢？小組之間交流一下彼此的困惑。（鼓勵(lì)學(xué)生多用故事法記憶） 師 ：以上幾位同學(xué)講的都不錯(cuò)。第三位同學(xué)故事的可讀性強(qiáng)，尤其是他尊敬師長(zhǎng)，這一點(diǎn)更值得稱贊！第四位同學(xué)有點(diǎn)要搞惡作劇的意思了，不值得提倡。 師：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中像今天一樣，積極運(yùn)用各種記憶方法解決學(xué)習(xí)生活中遇到的記憶問(wèn)題。 音樂(lè)?。簬熒R唱《明天會(huì)更好》 【活動(dòng)反思】： 在本節(jié)課中，暖身階段的小兒歌可以將學(xué)生帶入熟悉的情境中，同時(shí)利用兒歌巧妙的變換數(shù)字順序，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于記憶訓(xùn)練的興趣，達(dá)到了在熟悉的環(huán)境中進(jìn)入情境的目的。順學(xué)而導(dǎo)，接著引出故事、諧音及形象記憶的方法并讓給學(xué)生設(shè)計(jì)有趣的情境進(jìn)行運(yùn)用這些方法。結(jié)束階段，幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)生活中與記憶有關(guān)的困惑，并且用《明天會(huì)更好》再一次掀起課堂的高潮，增強(qiáng)學(xué)生的自信。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手
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