【正文】 品。 4．粘合閥式袋氣袋底和袋頂采用粘合封閉，通過閥門進行充填，充填后形成“長方體”結構。 6．手提袋，在現(xiàn)實生活中使用量越來越大，尤其是市場競爭日益激化，利用手提袋作為廣告宣傳等，形式豐富多樣三、作業(yè)1．臨摹制作通用的紙盒結構4個。3．設計陳列式紙盒結構2個，附使用說明4. 要求：有針對性，有特點，方便使用、省材料、簡練大方，結構合理等。重 點平面展開圖的設計難 點教具準備多媒體課件教 學 過 程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）的設計方法，學會平面展開圖的設計，具有立體空間的設計能力。重 點平面展開圖的設計難 點教具準備多媒體課件教 學 過 程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計（異型折疊式紙盒）的設計方法，學會在通用包裝的基礎上，進行異型異型折疊式紙盒的平面展開圖的設計，具有較強的立體空間的設計能力。重 點平面展開圖的設計難 點教具準備多媒體課件教 學 過 程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計四（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒）的設計方法，學會在通用包裝的基礎上，進行手提式、開窗展示式折疊式紙盒的平面展開圖的設計，具有較強的立體空間的設計能力。學生在掌握紙盒包裝的基本知識點和基本盒型基礎上，根據(jù)包裝的實際需求靈活運用，并進行改良創(chuàng)新的練習。還可對原有面形進行切割。人工形擬態(tài)設計是一種對再仿形的創(chuàng)造，此類設計來自于設計家對人們已經創(chuàng)造的概念形體的再利用和巧妙聯(lián)想。課 堂 教 學 計 劃 第 十九 周 星期 課 題第19課 包裝設計構思與表現(xiàn)第19教時課 型：講授實踐教學目標向學生講解包裝設計的平面要素、印刷工藝、以及創(chuàng)意與發(fā)展趨勢，使學生明確設計的要素是什么，提高設計實踐能力和水平。②改變局部結構和包裝形式。2．平面圖形三、作業(yè)自己選擇某款食品，進行外包裝設計。重 點材料的表現(xiàn)形式；圖形的表現(xiàn)形式；編排的表現(xiàn)形式；文字的表現(xiàn)形式難 點材料的表現(xiàn)形式；圖形的表現(xiàn)形式；編排的表現(xiàn)形式；文字的表現(xiàn)形式教具準備多媒體課件教 學 過 程一、復習導入二、新課內容（一）關于材料1．利用材料的原始特性2．肌理仿制3．工藝加工（二）關于圖形1．具象圖形2．抽象圖形3．裝飾圖形（三）關于色彩1．色彩具有象征性，能使人產生聯(lián)想。六個最基本的色調。（五）關于編排編排的基本任務特殊的編排形式三、作業(yè)自己選擇某款食品，進行外包裝設計。而在茶葉的禮盒包裝設計中，更是要體現(xiàn)出這種茶文化的延續(xù)性與獨特性。茶不僅是一種飲料，更是一種回味無窮、悠長深厚的文化產品。而在茶葉的禮盒包裝設計中，更是要體現(xiàn)出這種茶文化的延續(xù)性與獨特性。課 堂 教 學 計 劃 第 二十二 周 星期 課 題第22課 酒包裝的設計與制作第22教時課 型：講授實踐教學目標通過本次授課，向學生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等在酒文化方面的應用設計，能熟練的綜合運用各方面知識，進行酒包裝的設計表現(xiàn)。（二）圖形，簡潔，新穎，現(xiàn)代感，協(xié)調，給人以歷史文脈的聯(lián)想（三）色彩，采用產品色彩再現(xiàn)產品 A：暖色調作為包裝主體 B：大塊色調的運用表現(xiàn)，強調酒的文化氣質和內涵，如中國的白酒，西方的葡萄酒，雞尾酒等（四）文字，用途，以突出酒產品名字的要點，構成強烈對比關系（五）版面設計及運用，由寬闊空間產生出更協(xié)調的整體版面三、作業(yè)設計制作一個酒包裝。重 點糖果包裝的創(chuàng)意難 點糖果包裝的設計制作教具準備多媒體課件教 學 過 程一、復習導入二、新課內容（一）品牌化 。、生動性。最好選擇用紙質包裝材料吧。3．選擇的怎樣的背景圖案。不要說設計一次性的，最好吃完了糖果盒子還可以保存下來。五、作業(yè)題目：設計一個糖果禮品包裝盒形式：手工制作要求：材料不限，如卡紙，木質等 規(guī)格自定 圖形、色彩、文字等要素運用適當，版面活潑 富有新意，內容豐富課 堂 教 學 計 劃 第 二十四 周 星期 課 題第24課 系列化包裝設計第24教時課 型：講授實踐教學目標通過本章節(jié)的授課，讓學生對系列化包裝設計有所了解和認識，并明確系列化包裝的設計目標和設計功能，通過實踐掌握包裝設計的整個過程。 （二）系列化包裝設計的優(yōu)點 （三）系列化包裝的類型與設計方法1．同類產品，造型統(tǒng)一，圖案統(tǒng)一，文字及經營位置統(tǒng)一，只是顏色變化；同類產品，圖案、文字、顏色都不變，只是規(guī)格不一，造型不同；同類產品，文字經營位置不變，其規(guī)格、圖案、顏色都有變化；同類產品，規(guī)格不變，圖案、顏色、文字都有變化；同類產品，規(guī)格、顏色、造型都有變化，只是品牌不變，表現(xiàn)手法一致；同類產品，顏色基調不變、文字品牌不變、造型不變，只是圖案形象及經營位置變化。3 .作業(yè)要求： 包裝結構科學合理，裝潢美觀得體，符合消費心里和消費習慣，標示符號新穎，定位準確。重 點概念構思提煉、設計初稿草圖繪制難 點概念構思提煉、設計初稿草圖繪制教具準備多媒體課件教 學 過 程一、導入二、新課內容上機搜集相關包裝設計資料、定位。三、作業(yè)主題性設計：三個作業(yè)內容任選其一（1）包裝改造：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出包裝設計改造方向的定位，并做出系列改造包裝（2）包裝拓展：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出其拓展的包裝設計的定位，并做出系列包裝（3） 新包裝：擬定一個產品項目，進行市場調查分析，做出包裝設計方向的定位，并做出系列包裝課 堂 教 學 計 劃 第 二十六 周 星期 課 題第26課 結合搜集資料進行草圖完善標志設計方案完成第26教時課 型：講授實踐教學目標本次授課主要是讓學生在創(chuàng)意草圖的基礎上，進行深入設計，完善草圖，把圖形、標志、文字、編排等都進行統(tǒng)一考慮。重 點草圖完善、標志設計方案的繪制難 點草圖完善、標志設計方案的繪制教具準備多媒體課件、課堂講授、師生討論教 學 過 程一、導入二、新課內容在上次草圖設計的基礎上，根據(jù)主題概念，進行深入設計，完善草圖，把圖形、標志、文字、編排等都進行統(tǒng)一考慮。在方案確定之后，然后運用平面軟件，上機進行標志設計方案的繪制。三、作業(yè)構思一款系列化包裝進行草圖、標志設計方案的繪制。重 點字體方案設計、圖形方案設計難 點字體方案設計、圖形方案設計教具準備多媒體課件、優(yōu)秀方案作品教 學 過 程一、復習導入二、新課內容在草圖設計的基礎上，根據(jù)主題概念，結合完成的標志設計方案，上機進行字體方案設計的繪制。上機進行圖形設計方案的繪制。時刻要注意整體風格的統(tǒng)一。課 堂 教 學 計 劃 第 二十八 周 星期 課 題第28課 編排設計、作品定稿第28教時課 型：講授實踐教學目標本次授課主要是讓學生在已完成的設計部分的基礎上，然后運用軟件，上機進行版式的編排設計。重 點編排設計、整體調整難 點編排設計、整體調整教具準備多媒體課件、優(yōu)秀作品教 學 過 程一、復習導入二、新課內容在已經完成的設計部分基礎上，根據(jù)主題概念，上機進行整體版式的編排方案設計的繪制。在全部設計部分完成后，積極與老師、同學討論，找出不足和缺點，進行整體調整。課 堂 教 學 計 劃 第 二十九 周 星期 課 題第29課 打印折疊成型、手工制作、作品方案講解、展示打分第29教時課 型：講授實踐教學目標本次授課是讓學生在已打印出來的設計平面展開圖上，進行手工制作。重 點手工制作難 點手工制作教具準備多媒體課件、優(yōu)秀作品教 學 過 程一、復習導入二、新課內容在已經打印完成的設計平面展開圖上，進行手工制作，折疊成型并配以合適的飾物，表現(xiàn)主題概念。匯報講解時，講解自己設計構思主題、品牌定位、商品定位、消費者定位等，語言流利，表達清晰，儀態(tài)大方。課 堂 教 學 計 劃 第 三十 周 星期 課 題第30課 制稿與印刷工藝第30教時課 型：講授實踐教學目標在本章節(jié)的講授中，通過介紹制稿和印刷工藝的知識，使學生對整個包裝設計的過程有一個完整的認識和了解。①酒類標貼兩件。③藥品類標貼兩件。2．包裝盒設計要求：內外包裝配套設計，①酒包裝設計一套。分別以通用與專用兩類進行設計并制作成實物。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。有時候覺得自己像個神經病。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷