心理素質訓練教案-閱讀頁
2025-05-01 23:21本頁面
【正文】 的積極性，在學生在輕松地學生中接受所學的知識。七、預期效果：學生大體上都懂得心理素質的重要性并會繼續(xù)留心心理素質方面的知識。學生懂得了團隊合作的重要性，更加積極主動與人溝通，積極參與集體活動。學生意識到未來風光無限好，能樹立正確的人生觀，樹立好自己人生的理想，有計劃有信心地面對未來。別的四個手指都沒用?！敝兄刚f：“戲的個子最高，只要我一個人，就能做糧多事?！毙∧粗刚f：“他們長那么長，那么粗，有什么用，我是小機靈?！毕胍幌耄核麄冋f得對嗎？為什么？（2）以上述內容為題材，進行適當改編（小組合作改編），排演“五個手指”的小話劇。活動2 ： 捉魚訓練目的：引導學生體驗群體活動的愉悅情緒；增強群體活動的積極性?；顒舆^程：（1）介紹游戲方法。②每組選兩名同學手拉手做“魚網”，其余同學在圈內做“魚兒”，“魚網”用空著的兩只手去抓活動的“魚兒”，被抓到的“魚兒”就與“魚網”岸拉手再去抓其他“魚兒”。①“魚網”必須手拉手連成一列，松開時抓住的“魚兒”不算，即使人數增加了，始終只有兩邊的兩個同學的一只手才能捉“魚”。③游戲開始、結束聽哨音，時間為四分鐘。（3）分組活動。根據比賽結果，宣布優(yōu)勝隊。在剛才的游戲中，你認為是站在旁邊看開心，還是參加比賽開心？為什么？為什么兩個人憂“魚網”時，反而容易抓住“小魚”呢？當“魚網”的人多了、網大了時，你認為怎樣才能又快又多地捉住“魚兒”呢？（5）按討論結果，再玩一次。同學們，通過今天的活動，我們知道了集體生活是很開心的，在集體中與別人團結合作，會感到非常快樂。希望每個同學在學校與同伴相處或在家與長輩相處時，都要學會合作，互相關心，這樣你一定會生活得很快樂。孩子：媽媽上班去了。記著，在家做作業(yè)。注意，要寫具體內容
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