異分母分數(shù)加減法教學設(shè)計-閱讀頁
2025-05-01 23:16本頁面
【正文】 總結(jié)：異分母分數(shù)加減法我們都會做了,你能用一句話說說怎樣計算異分母分數(shù)加、減法嗎？（出示完整的計算法則）能約分的要約成最簡分數(shù)。預(yù)設(shè)：40位同學做對的，全班有46同學，做對的同學占全班的幾分之幾呢？（）那沒有做對的同學占全班的幾分之幾呢？（提示：可以用1減的方法做） 板書：1－=－=比較題：師：瞧，貝貝和歡歡也來加入我們的學習隊伍了，課件出示：＋=＋==（貝貝） ＋=＋=（歡歡）師：貝貝和歡歡的計算的答案相同，可是過程卻不同呢？你想說點什么？點擊生活：1）、師：從圖中，你可以獲取哪些信息？結(jié)合今天所學的內(nèi)容，你能提出數(shù)學問題嗎？（1） 從體育館到少年宮一共有多少千米？（2） 從學校到體育館比從學校到少年宮近多少千米？（3） 小軍從家經(jīng)學校到體育館要走1千米，他家跟學校有多遠？ 2）、媽媽買了一個蛋糕，小明說：“我吃了，媽媽吃了它的，爸爸吃了它的”，你認為小明說的對嗎？為什么？四、知識延伸：今天我們學習的異分母分數(shù)加減法，它是分數(shù)四則運算的重要基礎(chǔ)，我家數(shù)學家劉徽所著的《九章算術(shù)》中，對分數(shù)算法作了全面的討論。劉徽作注，提示了約分術(shù)的證明要點，又將通分過程概括為“齊同術(shù)”，并且將其應(yīng)用推廣到一般的分數(shù)算法。課件出示問題：學生甲：什么是“齊同術(shù)”？它在異分母分數(shù)加減法中起到了什么關(guān)鍵的作用？學生乙：約分術(shù)就是約分，在異分母分數(shù)加法中，何時要用到約分呢？五、點燃思維+=先讓學生隨便說一兩個答案，然后老師提出：如果這兩個分數(shù)是異分母分數(shù)有，又怎么填呢？
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