山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教案04~05-閱讀頁(yè)
2025-05-01 22:55本頁(yè)面
【正文】 雙方的交往屬于何種模式，出納員的應(yīng)如何處理才能使對(duì)話進(jìn)行下去。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握人際關(guān)系改善的方法與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略重 點(diǎn)難 點(diǎn)人際關(guān)系發(fā)改善與團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)進(jìn)程（含章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方法、 輔助手段）第一節(jié) 群體中的人際關(guān)系（2學(xué)時(shí)）第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) （2學(xué)時(shí)） 本葬小結(jié) 多媒體與心理測(cè)驗(yàn) 范例 訓(xùn)練題：如果讓你帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你認(rèn)為那些因素會(huì)對(duì)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)高績(jī)效帶來(lái)消極作用？你準(zhǔn)備怎么樣消除這些消極因素？本章思考題1， 人際關(guān)系的基本含義是什么？人際關(guān)系有那些類(lèi)型？其影響的因素又有那些？2， 人際關(guān)系形成的過(guò)程是怎樣的？如何改善人際關(guān)系？3， 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵是什么？團(tuán)隊(duì)有那些類(lèi)型？其特征表現(xiàn)在那些方面？4，團(tuán)隊(duì)的影響因素有那些？如何搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)？主 要參考資料備 注教 案 6 學(xué)時(shí)章 節(jié)第十一章 領(lǐng)導(dǎo)行為教學(xué)目的和 要 求讓學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)的基本理論以及領(lǐng)導(dǎo)決策與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)有效理論與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)教學(xué)進(jìn)程（含章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方法、 輔助手段）第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述 （1學(xué)時(shí)）第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)有效理論（2學(xué)時(shí)）第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)決策 （） 第四章 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ()本章小結(jié)多媒體與心理測(cè)試訓(xùn)練題：假如你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者（管理者），試以LPC法為自己打分，然后分析所在組織的情境因素變量，看自己的領(lǐng)導(dǎo)管理方式是否適應(yīng)，應(yīng)如何進(jìn)一步加以適應(yīng)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握組織的基本理論以及組織設(shè)計(jì)的原則重 點(diǎn)難 點(diǎn)組織結(jié)構(gòu)要素與設(shè)計(jì)原則教學(xué)進(jìn)程（含章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方法、 輔助手段）第一節(jié) 組織概述（1學(xué)時(shí)）第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)（1學(xué)時(shí)）本章小結(jié)多媒體與心理測(cè)試訓(xùn)練題：利用雙休日或假期的時(shí)間，嘗試以誘導(dǎo)的方式進(jìn)行以促銷(xiāo)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握組織文化的創(chuàng)建的理論與方法。本章思考題1， 組織文化的基本含義是什么？它結(jié)構(gòu)是怎樣的？它又那些要素構(gòu)成？2， 組織文化又那些類(lèi)型？它的功能又有那些？3， 如何創(chuàng)建組織文化？4， 霍夫斯塔德的民族文化特征理論有那些主要內(nèi)容？5，文化差異對(duì)組織管理有何影響？如何建設(shè)跨文化的組織文化？主 要參考資料備 注教 案 4學(xué)時(shí)章 節(jié)第十四章 組織變革與發(fā)展教學(xué)目的和 要 求讓學(xué)生了解組織變革與發(fā)展的基本理論。重 點(diǎn)難 點(diǎn) 組織變革與發(fā)展的方法、組織學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)程（含章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方法、 輔助手段）第一節(jié) 組織變革與發(fā)展概述 （1學(xué)時(shí)）第二節(jié) 組織變革與發(fā)展的方法（1學(xué)時(shí)）第三節(jié) 組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新 （2學(xué)時(shí)）本章小結(jié)多媒體和心理測(cè)試案例分析訓(xùn)練題：（1）選擇一家企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，分析該企業(yè)組織變革的阻力，并探討該哦企業(yè)克服阻力應(yīng)采取的措施。本章思考題1， 組織變革與發(fā)展的基本含義是什么？它的動(dòng)因何在？其基本過(guò)程是怎樣的？2， 組織變革與發(fā)展的途徑有那些？它的阻力何在？如何克服？3， 組織學(xué)習(xí)的含義是什么？學(xué)習(xí)型組織的含義及其五項(xiàng)修煉的主要內(nèi)容是什么？4，組織創(chuàng)新的基本含義是什么？影響組織創(chuàng)新的因素有那些？組織創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持那些原則？主 要參考資料備 注17 /
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