圓的復(fù)習(xí)教學(xué)案-閱讀頁
2025-05-01 22:37本頁面
【正文】 2厘米的圓，他最多可以剪（ 6 ）個。 第一種B 第三種 D 一樣大預(yù)設(shè)1題：學(xué)生少選答案，你知道可以拼成哪些近似圖形了嗎？你們想過沒有，為什么不能拼成正方形呢？，還應(yīng)該思考其它選項不選的原因是什么，這樣可以使我們的思維更加嚴謹。C D再對折得到的扇形的周長是（ A ）如果再對折，得到的扇形的周長是（ B ） rB rC πr＋2r A B 圓C ）的周長最長。 圓 B正方形 長方形（4）大圓的直徑是6厘米，大圓的周長是小圓周長的()倍，小圓面積是大圓面積的（ ）。24 B )厘米。 32 D 18（深入思考，會有更多的發(fā)現(xiàn)），讓我們一起挑戰(zhàn)第四關(guān)，請你在5分鐘內(nèi)完成解答，并提交，準備好了嗎？讓我們點擊進入第四關(guān)！挑戰(zhàn)第四關(guān)：助人為樂——用數(shù)學(xué)解決生活中的問題（5分鐘）他的手表的分針長1厘米，你知道他從家走到學(xué)校的這段時間，分針針尖走了多少厘米嗎？（得數(shù)保留一位小數(shù)） 你還能幫他解決什么問題？問題1：這段時間分針針尖掃過的面積是多少平方厘米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）問題2:7:10——7:30，形成的扇形的周長是多少厘米？（得數(shù)保留一位小數(shù)）問題3：分針走了多少度？答案：分針走一圈時，走了60分 20247。60= 11≈ 問題2：+12= 問題3: 360176。60=6176。=120176。=120176。，你有什么想和大家說的嗎？（既鞏固了知識，又充滿樂趣）其實，我們今天的學(xué)習(xí)，你們在課下也可以進行，只要進入一起學(xué)習(xí)網(wǎng)，就能夠享受這種學(xué)習(xí)的快樂！作業(yè)、延伸拓展：——善于觀察，有序思考（8分鐘）星期天，小明一家人到郊外游玩（郊外游玩的圖片），他把四瓶八寶粥捆在了一起，（八寶粥的圖片）并捆了4圈，已知每瓶八寶粥的底面直徑是6厘米，最后結(jié)頭用了20厘米，他捆八寶粥共用了（ ）厘米的繩子。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫
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