【正文】 其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。09 00 02； 按AN1鍵跳轉(zhuǎn)到地址02執(zhí)行 10 00； 轉(zhuǎn)到00地址 03 11 06； 奏樂03 12 06；03 13 06；10 00； 轉(zhuǎn)到地址00執(zhí)行題目：用AN1 AN2 AN3三個按鍵分別控制1 2 3三個音。講解：重點(diǎn)在于 三個按鍵的通轉(zhuǎn)判定放在那里。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十九 課課程內(nèi)容兩組滾動的數(shù)字任你選地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，數(shù)碼管的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過程。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、數(shù)碼管、開關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十九課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令二、練習(xí)復(fù)習(xí)通轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令：通轉(zhuǎn)指令：09 N M 其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。講解：按鍵按下為“通”，抬起為“斷”題目：利用數(shù)碼管循環(huán)顯示1/3/5，按AN1鍵循環(huán)顯示0/2/4.指導(dǎo)學(xué)生完成滾動數(shù)字的設(shè)計編程，正確錄入單片機(jī)。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十 課課程內(nèi)容紅外對射報警裝置地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對射雙管的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過程。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令二、介紹紅外對射模塊三、實(shí)驗(yàn)編程復(fù)習(xí)通轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令：通轉(zhuǎn)指令：09 N M 其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。講解：讓學(xué)生理解例題，按鍵按下為“通”，抬起為“斷”題目：當(dāng)有物體經(jīng)過時，主板上的蜂鳴器發(fā)出報警聲。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運(yùn)行過程。斷轉(zhuǎn)指令：08 N M 其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。同學(xué)們生活中見到停車場入口有一個數(shù)碼顯示管，上面寫著剩余車位。講解：讓學(xué)生理解紅外對射模塊，有物體遮擋時為“通”，沒有物體時為“斷”。當(dāng)有物體經(jīng)過時，主板上的數(shù)碼管加1.提示學(xué)生：用到04 N送數(shù)指令 06 N加數(shù)指令09 N M 通轉(zhuǎn)指令 10 N轉(zhuǎn)移指令 指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對射計數(shù)的設(shè)計編程，正確錄入單片機(jī)。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十二 課課程內(nèi)容溫度測量警示裝置地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，溫度傳感器的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過程。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十二課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、小于轉(zhuǎn)指令二、項目介紹及實(shí)驗(yàn)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。溫度模塊讀取 18 02 00 ； 接法：，接上電源和地線，輸入18 00 02單片機(jī)在此時變成一個電子溫度計，顯示當(dāng)前探頭所測溫度。題目：測杯溫 ，低于30度，點(diǎn)亮0燈；高于30度小于35度，點(diǎn)亮1燈；高于35度，點(diǎn)亮2燈。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運(yùn)行過程。指導(dǎo)學(xué)生接線：兩個發(fā)光二極管，10燈。講解：讓學(xué)生理解使用超聲波傳感模塊。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運(yùn)行過程。指導(dǎo)學(xué)生接線： 溫度模塊讀取 18 03 00 ；指導(dǎo)學(xué)生正確連接超聲波模塊。超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠）生活中見過的倒車報警裝置，可以在倒車時告訴駕駛員 車尾的空間還有多少，避免倒車剮蹭。題目：效果敘述：隨著物體的接近，超聲波模塊檢測到的距離也就越近，蜂鳴器聲音越來越急促。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運(yùn)行過程。講解：為了方便應(yīng)用 設(shè)置標(biāo)志19小時（0023） 分鐘（0059）講解：讓學(xué)生理解使用時鐘模塊。指導(dǎo)學(xué)生完成定鬧鐘的設(shè)計編程，正確錄入單片機(jī)。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十六 課課程內(nèi)容智能小臺燈地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握19指令的使用，時鐘模塊的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過程。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、時鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干） 第二十六課時 活動人數(shù)：教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令二、項目介紹及實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。這個實(shí)驗(yàn)分別讀取了時鐘模塊的“秒”“分”“小時”“日期”“月份”到單片機(jī)中，用于程序的判定。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運(yùn)行過程。斷轉(zhuǎn)指令：08 N M 其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點(diǎn)N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。提問：讓學(xué)生敘述紅外對射二極管和普通發(fā)光二極管的不同，并根據(jù)學(xué)生回答糾正。第二次遮擋2燈亮。講解：讓學(xué)生理解題目，按鍵按下為“通”，抬起為“斷”指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對射報警的設(shè)計編程，正確錄入單片機(jī)。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十八 課課程內(nèi)容所有指令的復(fù)習(xí)地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固所有學(xué)過指令的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)梳理知識，查缺補(bǔ)漏教學(xué)難點(diǎn)牢記組成，理解指令，靈活運(yùn)用。2 .檢查同學(xué)們的單片機(jī)接線是否準(zhǔn)確。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二十九課時 活動人數(shù)：13教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、物理電路知識基礎(chǔ)復(fù)習(xí)二、指令復(fù)習(xí)三、自己動手做設(shè)計復(fù)習(xí)之前課程通過外圍電路（比如燈光、電機(jī)、繼電器等等）來實(shí)現(xiàn)各種測控的程序；帶學(xué)生復(fù)習(xí)基本的物理電路知識（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念），00打開01關(guān)閉02延時03奏樂04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09通轉(zhuǎn)10無條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。3就同學(xué)們的問題進(jìn)行系統(tǒng)講解并糾正錯誤4要求學(xué)生能夠默寫指令00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15.讓學(xué)生自己做設(shè)計 例如恒溫水箱 自動澆花 簡易停車場等 組織學(xué)生展示自