【正文】 測試他得額頭溫度，并及時(shí)與其家長聯(lián)系。下課了，學(xué)生們總愛拉著我的手，問東問西，跟她說知心話，不由自主地叫她“媽媽”。在日常的教學(xué)工作中，對(duì)于班上學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，王老師總是多鼓勵(lì)少批評(píng)。平時(shí)她比較注意多和學(xué)生交流思想，而學(xué)生們也愿意把自己心中的小秘密告訴老師。當(dāng)王老師知道她很想見自己的親爸爸，但媽媽不同意正跟家里鬧別扭時(shí)，她便答應(yīng)學(xué)生一定幫這個(gè)忙，但有個(gè)條件就是回家要跟媽媽和解、聽媽媽的話。在七天長假后的中午放學(xué)時(shí)，這位學(xué)生家長在學(xué)校大門口遇見老師，高興地說最近孩子懂事多了，也不頂嘴了，而且對(duì)現(xiàn)在的爸爸態(tài)度轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)也很自覺，不用大人在操心了，各個(gè)方面都有較明顯的進(jìn)步。感覺到教室在晃動(dòng)后，她立即叫學(xué)生們先鉆到課桌下避震，同時(shí)打開教室的門，安排學(xué)生從走廊和樓梯兩邊安全有序的向外疏散。這就是“愛”、就是“成功”。她認(rèn)為只有師生之間的相互理解以及與家長的交流、溝通，再加上教師自己的言行、舉止、以身作則的行動(dòng)，這樣才能得到社會(huì)的認(rèn)可、肯定，是教師的地位無形的提高，并獲得良好的口碑。多年來，王老師曾多次獲得學(xué)校、公司、工辦、蓮湖區(qū)，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員及團(tuán)中央授予的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀黨員等光榮稱號(hào)。一切都可以重來，孩子不能重來！中小學(xué)老師先進(jìn)材料（5）王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言?！八街?，可以攻玉。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。王老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。王老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追