小學(xué)“學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育”匯報(bào)材料-閱讀頁
2025-05-01 02:55本頁面
【正文】 而是真心實(shí)意地依靠社會(huì)各方面力量共同實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，為社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；實(shí)施三結(jié)合教育絕不是單純組織一些校外活動(dòng)，而是貫穿于教育的全過程和學(xué)校的各項(xiàng)工作中，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；實(shí)施三結(jié)合教育決不是單純作為一種組織形式，而是作為一種辦學(xué)思想和辦學(xué)模式，爭取學(xué)生家長和社區(qū)參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化；實(shí)施三結(jié)合教育也絕不是一陣子的事，而是以更寬廣的教育視野，必須長期堅(jiān)持、執(zhí)著追求。（二）開展三結(jié)合教育，機(jī)制運(yùn)行是保證學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育作為現(xiàn)代學(xué)校管理的一種新的組織形式，是整個(gè)教育體制改革中關(guān)于學(xué)校管理體制改革的重要實(shí)踐探索，是一種構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校教育互動(dòng)機(jī)制的有效組織，是學(xué)校教育處于持續(xù)的、有序的、有效的動(dòng)態(tài)發(fā)展的重要保證，對于改變傳統(tǒng)教育體制下學(xué)校管理所呈現(xiàn)的垂直、封閉、高度統(tǒng)一的弊端，創(chuàng)建新型學(xué)校都具有重要意義。一是建立校情通報(bào)制度。二是建立學(xué)校開放日制度。三是建立家校合作制度。建立了班校兩級(jí)家長委員會(huì)，成立了家校教育科學(xué)研究會(huì)，舉辦了家校專題研討會(huì)，搜集、整理家庭教育論文集，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、家長、教師與學(xué)生的距離。三結(jié)合教育聯(lián)席會(huì)議每學(xué)期舉行一次。每次會(huì)議都起到了總結(jié)工作、研討問題、推進(jìn)三結(jié)合教育深入發(fā)展的作用。在三結(jié)合教育委員會(huì)委員們中流傳著一句這樣的話，那就是“以真情換真情。唯獨(dú)利通二小像磁石一樣吸引著我們。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的一片真情感動(dòng)著我們。這三個(gè)口之間的‘粘合劑’就是一個(gè)‘情’字?！比Y(jié)合教育委員會(huì)委員們對利通二小的一片深情，也深深打動(dòng)著師生?！比绻腥藛栁覀?yōu)槭裁慈Y(jié)合教育能興旺發(fā)達(dá)，不外乎就是我們遵循了“真情+服務(wù)＝生命力”的公式。在多年的三結(jié)合教育實(shí)踐中，我校緊緊圍繞 “三結(jié)合教育”這一主題開展教育科研的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)出了以學(xué)校教育為中心，以家庭教育和社區(qū)教育為結(jié)合點(diǎn)；以十種基本形式為途徑的三結(jié)合科研成果。建立起“家委會(huì)—家長學(xué)?！昙?jí)家委會(huì)—班級(jí)家委會(huì)—全體家長會(huì)”的組織體系，健全了相應(yīng)的規(guī)章制度。聘請有關(guān)專家介紹教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)。（2）召開家長會(huì)。家長會(huì)有全校性的、年級(jí)性的和班級(jí)性的三種，家長會(huì)的主要內(nèi)容有：向家長通報(bào)學(xué)校發(fā)展的近期和長遠(yuǎn)工作目標(biāo)；向家長匯報(bào)學(xué)?；虬嗉?jí)教育教學(xué)工作情況；向家長提出配合教育的要求，聽取家長對學(xué)校班級(jí)工作的意見和建議。（3）組織家庭教育研究會(huì)。研究新形式下家校合作教育問題。多年來，家長撰寫指導(dǎo)性教育論文達(dá)幾千余篇。（4）開辟社區(qū)教育實(shí)踐基地。如：“敬老院愛心基地”、“澇河橋愛國主義教育基地”、“炮團(tuán)少年軍?；亍?、“軍干所革命傳統(tǒng)教育基地”、“朝陽社區(qū)實(shí)踐基地”、“中華社區(qū)社會(huì)實(shí)踐基地”。有目的地組織學(xué)生到商場、市場等地去調(diào)查、參觀。（5）聘請校外輔導(dǎo)員。二是聘請社區(qū)工作人員及離退休教師任校外輔導(dǎo)員，在社區(qū)成立“四點(diǎn)半智訓(xùn)室”開展讀書、演講、繪畫等興趣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校外文化生活，解決了家長的后顧之憂。（6）建立社區(qū)少先隊(duì)組織。（7）開展雛鷹實(shí)踐活動(dòng)。在我校服務(wù)區(qū)有10名孤寡老人，4名軍烈屬，學(xué)校把他們作為志愿者服務(wù)對象，進(jìn)行了登記和注冊。紅領(lǐng)巾志愿者系列服務(wù)活動(dòng)開展的有聲有色。一是社區(qū)與學(xué)校建立聯(lián)系制度，讓社區(qū)、家長參與學(xué)校管理，形成管理網(wǎng)絡(luò)?！盎ピL”即老師訪問家長，家長回訪老師，并形成長效機(jī)制。每學(xué)年向家長發(fā)放“行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學(xué)”等內(nèi)容的調(diào)查問卷，并進(jìn)行認(rèn)真的分析和反饋，對家長提出的問題和建議及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校為家長、社區(qū)提供培訓(xùn)、咨詢、訪問等服務(wù)。建立社區(qū)激勵(lì)機(jī)制，評選社區(qū)教育工作積極分子，優(yōu)秀少先隊(duì)員、先進(jìn)個(gè)人、文明家庭、優(yōu)秀節(jié)目等。必然會(huì)為和諧校園的創(chuàng)建起到積極的推動(dòng)作用，必然會(huì)為孩子的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校的三結(jié)合教育經(jīng)歷了十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，傾注了幾任領(lǐng)導(dǎo)的心血，獲得了社會(huì)各界的支持，取得了可喜的成績
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