小學“學校家庭社會三結合教育”匯報材料-wenkub.com
2025-04-13 02:55 本頁面
【正文】 我校的三結合教育經(jīng)歷了十余年的風風雨雨，傾注了幾任領導的心血，獲得了社會各界的支持，取得了可喜的成績。建立社區(qū)激勵機制，評選社區(qū)教育工作積極分子，優(yōu)秀少先隊員、先進個人、文明家庭、優(yōu)秀節(jié)目等。每學年向家長發(fā)放“行風建設、師德師風、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學”等內容的調查問卷，并進行認真的分析和反饋，對家長提出的問題和建議及時進行整改。一是社區(qū)與學校建立聯(lián)系制度，讓社區(qū)、家長參與學校管理，形成管理網(wǎng)絡。在我校服務區(qū)有10名孤寡老人，4名軍烈屬，學校把他們作為志愿者服務對象，進行了登記和注冊。（6）建立社區(qū)少先隊組織。（5）聘請校外輔導員。如：“敬老院愛心基地”、“澇河橋愛國主義教育基地”、“炮團少年軍校基地”、“軍干所革命傳統(tǒng)教育基地”、“朝陽社區(qū)實踐基地”、“中華社區(qū)社會實踐基地”。多年來，家長撰寫指導性教育論文達幾千余篇。（3）組織家庭教育研究會。（2）召開家長會。建立起“家委會—家長學校—年級家委會—班級家委會—全體家長會”的組織體系，健全了相應的規(guī)章制度?！比绻腥藛栁覀?yōu)槭裁慈Y合教育能興旺發(fā)達，不外乎就是我們遵循了“真情+服務＝生命力”的公式。這三個口之間的‘粘合劑’就是一個‘情’字。唯獨利通二小像磁石一樣吸引著我們。每次會議都起到了總結工作、研討問題、推進三結合教育深入發(fā)展的作用。建立了班校兩級家長委員會，成立了家校教育科學研究會，舉辦了家校專題研討會，搜集、整理家庭教育論文集，進一步拉近了學校、家長、教師與學生的距離。二是建立學校開放日制度。（二）開展三結合教育，機制運行是保證學校、家庭、社會“三結合”教育作為現(xiàn)代學校管理的一種新的組織形式，是整個教育體制改革中關于學校管理體制改革的重要實踐探索，是一種構建社區(qū)、家庭、學校教育互動機制的有效組織，是學校教育處于持續(xù)的、有序的、有效的動態(tài)發(fā)展的重要保證，對于改變傳統(tǒng)教育體制下學校管理所呈現(xiàn)的垂直、封閉、高度統(tǒng)一的弊端，創(chuàng)建新型學校都具有重要意義?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”是實施三結合教育的出發(fā)點和落腳點。交警支隊向學生捐贈了60套少年警校服裝。為確保我校師生交通安全、生命財產(chǎn)的安全，我們與吳忠市交警支隊達成共識，攜手創(chuàng)建了吳忠市第一所“少年交通警察學?！?。并將這一活動延伸到家庭、社區(qū)。開展了“紳士爸爸、淑女媽媽”評選活動，通過這些活動激發(fā)了家長參與構建學習型家庭的主動性和自覺性。為幫助家庭建立一種科學的、健康的、積極向上的親子關系，給學生營造一種和諧一致的家庭教育環(huán)境，我們設計開展了“書香家庭”親子同讀一本書活動、“你我安全同行——親子共話安全”活動，“親子同講一個故事——普通話比賽活動”，“親子同畫一張畫—暢想2008”活動；開展創(chuàng)建“和諧家庭”活動。 2007年4月，我校實施了學生與家長共識、共享、共進的“三共工程”。再一次強調建立健全學校、家庭、社會三位一體未成年人思想道德建設網(wǎng)絡，對推進青少年思想道德建設具有十分重要的作用，希望我們再接再厲繼續(xù)做好這項工作，并將經(jīng)驗加以推廣。上級領導的充分肯定，使我校的干部、教師受到了極大的鼓舞，進一步堅定了我們以課題研究為依托，提升三結合教育研究品位的決心和信心。根據(jù)全面實施素質教育的要求，努力培養(yǎng)一支符合時代要求的、結構合理的現(xiàn)代教師隊伍。努力提高學校管理的科學性、開放性、整體性和效益性。會議頒布了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，這次會議把深化教育改革全面推進素質教育作為21世紀我國教育改革與發(fā)展的主要任務，并做出了戰(zhàn)略部署，動員全黨全社會進一步提高認識，統(tǒng)一思想，以鄧小平理論為指導，加快教育改革與發(fā)展，努力構建21世紀充滿生機活力的有中國特色的社會主義教育體系。主要任務是向學生進行以愛祖國、愛家鄉(xiāng)為主線的“五愛教育”，引導教育學生爭當社會主義新風尚的“紅花少年”。八是家長和社區(qū)對學校教
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1