【正文】 結(jié)合教育的“和諧互動”，我們在思想上達成以下共識。多年來，伴隨著教育改革與發(fā)展的步伐，我校的三結(jié)合教育也經(jīng)歷了初創(chuàng)、實踐、探索、創(chuàng)新、發(fā)展、逐步完善、與時俱進的動態(tài)發(fā)展過程。四是學(xué)校、家庭、社會在教育資源上是共享的，包括物質(zhì)資源、信息資源、人力資源和精神資源等。努力提高學(xué)校管理的科學(xué)性、開放性、整體性和效益性。 2007年4月，我校實施了學(xué)生與家長共識、共享、共進的“三共工程”。為確保我校師生交通安全、生命財產(chǎn)的安全，我們與吳忠市交警支隊達成共識，攜手創(chuàng)建了吳忠市第一所“少年交通警察學(xué)?！?。二是建立學(xué)校開放日制度。這三個口之間的‘粘合劑’就是一個‘情’字。（3）組織家庭教育研究會。（6）建立社區(qū)少先隊組織。建立社區(qū)激勵機制，評選社區(qū)教育工作積極分子，優(yōu)秀少先隊員、先進個人、文明家庭、優(yōu)秀節(jié)目等。每學(xué)年向家長發(fā)放“行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學(xué)”等內(nèi)容的調(diào)查問卷，并進行認真的分析和反饋，對家長提出的問題和建議及時進行整改。（5）聘請校外輔導(dǎo)員。（2）召開家長會。唯獨利通二小像磁石一樣吸引著我們。（二）開展三結(jié)合教育，機制運行是保證學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育作為現(xiàn)代學(xué)校管理的一種新的組織形式，是整個教育體制改革中關(guān)于學(xué)校管理體制改革的重要實踐探索，是一種構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校教育互動機制的有效組織，是學(xué)校教育處于持續(xù)的、有序的、有效的動態(tài)發(fā)展的重要保證，對于改變傳統(tǒng)教育體制下學(xué)校管理所呈現(xiàn)的垂直、封閉、高度統(tǒng)一的弊端，創(chuàng)建新型學(xué)校都具有重要意義。并將這一活動延伸到家庭、社區(qū)。再一次強調(diào)建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，對推進青少年思想道德建設(shè)具有十分重要的作用，希望我們再接再厲繼續(xù)做好這項工作，并將經(jīng)驗加以推廣。會議頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，這次會議把深化教育改革全面推進素質(zhì)教育作為21世紀我國教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)，并做出了戰(zhàn)略部署，動員全黨全社會進一步提高認識，統(tǒng)一思想，以鄧小平理論為指導(dǎo)，加快教育改革與發(fā)展，努力構(gòu)建21世紀充滿生機活力的有中國特色的社會主義教育體系。堅持學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，就能形成最佳的教育合力，就能發(fā)揮教育的整體功能。形成了“以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為依托”的“目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動”的開放辦學(xué)模式，既體現(xiàn)了教育觀念、辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變與提高，也實現(xiàn)了辦學(xué)體制、辦學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新，為促進學(xué)生全員、全面、生動活潑、主動和諧發(fā)展，創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為我校德育教育進行了有益的實踐探索。五是學(xué)校與家庭、教師與家長、家長與家長之間有順暢的溝通渠道，關(guān)系融洽。二是全面實施素質(zhì)教育。通過三共工程，逐步建立了健康科學(xué)的親子關(guān)系。2007年5月30日在吳忠市影劇院舉行了隆重的揭牌儀式。請家長和“三結(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組成員到學(xué)校與孩子一起聽課、參加主題班隊會、觀摩學(xué)生活動、了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，增進家長與學(xué)校的感情，同時通過展示學(xué)校的教育教學(xué)成果，開展家校咨詢活動，有針對性地征求家長對學(xué)校工作的意見，回答家長普遍關(guān)心的問題，使家長了解學(xué)校和班級所面臨的實際情況和困難，共同探討教育改革問題，形成共識，從而保證了學(xué)校教育和家庭教育在目標上的一致、步調(diào)上的和諧。正是這個‘情’字，放在一個基石上，這個基石就是對孩子的愛心。選擇有較高文化素質(zhì)的家長組織成立了“家庭教育研究會”，定期開展研究活動，進行家庭教育理論的探討和經(jīng)驗交流，撰寫理論文章和心得體會。在社區(qū)內(nèi)建立少先隊大隊、中隊、小隊，組織少年兒童開展豐富多彩的社區(qū)教育活動，將學(xué)校教育拓展延伸到社區(qū)。教育的和諧是社會和諧的重要內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵因素，完善學(xué)校、家庭、社會教育互動機制，實現(xiàn)三方面教育的互動和諧，必然會對加強社會建設(shè)和管