【正文】 結(jié)合教育的“和諧互動(dòng)”，我們?cè)谒枷肷线_(dá)成以下共識(shí)。多年來(lái)，伴隨著教育改革與發(fā)展的步伐，我校的三結(jié)合教育也經(jīng)歷了初創(chuàng)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新、發(fā)展、逐步完善、與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。四是學(xué)校、家庭、社會(huì)在教育資源上是共享的，包括物質(zhì)資源、信息資源、人力資源和精神資源等。努力提高學(xué)校管理的科學(xué)性、開(kāi)放性、整體性和效益性。 2007年4月，我校實(shí)施了學(xué)生與家長(zhǎng)共識(shí)、共享、共進(jìn)的“三共工程”。為確保我校師生交通安全、生命財(cái)產(chǎn)的安全，我們與吳忠市交警支隊(duì)達(dá)成共識(shí)，攜手創(chuàng)建了吳忠市第一所“少年交通警察學(xué)?！?。二是建立學(xué)校開(kāi)放日制度。這三個(gè)口之間的‘粘合劑’就是一個(gè)‘情’字。（3）組織家庭教育研究會(huì)。（6）建立社區(qū)少先隊(duì)組織。建立社區(qū)激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選社區(qū)教育工作積極分子，優(yōu)秀少先隊(duì)員、先進(jìn)個(gè)人、文明家庭、優(yōu)秀節(jié)目等。每學(xué)年向家長(zhǎng)發(fā)放“行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學(xué)”等內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行認(rèn)真的分析和反饋，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和建議及時(shí)進(jìn)行整改。（5）聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。唯獨(dú)利通二小像磁石一樣吸引著我們。（二）開(kāi)展三結(jié)合教育，機(jī)制運(yùn)行是保證學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育作為現(xiàn)代學(xué)校管理的一種新的組織形式，是整個(gè)教育體制改革中關(guān)于學(xué)校管理體制改革的重要實(shí)踐探索，是一種構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校教育互動(dòng)機(jī)制的有效組織，是學(xué)校教育處于持續(xù)的、有序的、有效的動(dòng)態(tài)發(fā)展的重要保證，對(duì)于改變傳統(tǒng)教育體制下學(xué)校管理所呈現(xiàn)的垂直、封閉、高度統(tǒng)一的弊端，創(chuàng)建新型學(xué)校都具有重要意義。并將這一活動(dòng)延伸到家庭、社區(qū)。再一次強(qiáng)調(diào)建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)具有十分重要的作用，希望我們?cè)俳釉賲柪^續(xù)做好這項(xiàng)工作，并將經(jīng)驗(yàn)加以推廣。會(huì)議頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，這次會(huì)議把深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為21世紀(jì)我國(guó)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)，并做出了戰(zhàn)略部署，動(dòng)員全黨全社會(huì)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，以鄧小平理論為指導(dǎo)，加快教育改革與發(fā)展，努力構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力的有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，就能形成最佳的教育合力，就能發(fā)揮教育的整體功能。形成了“以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)教育為依托”的“目標(biāo)一致，內(nèi)容銜接，功能互補(bǔ)，和諧互動(dòng)”的開(kāi)放辦學(xué)模式，既體現(xiàn)了教育觀念、辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變與提高，也實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)體制、辦學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)生全員、全面、生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧發(fā)展，創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為我校德育教育進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索。五是學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有順暢的溝通渠道，關(guān)系融洽。二是全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)三共工程，逐步建立了健康科學(xué)的親子關(guān)系。2007年5月30日在吳忠市影劇院舉行了隆重的揭牌儀式。請(qǐng)家長(zhǎng)和“三結(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組成員到學(xué)校與孩子一起聽(tīng)課、參加主題班隊(duì)會(huì)、觀摩學(xué)生活動(dòng)、了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，同時(shí)通過(guò)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果，開(kāi)展家校咨詢活動(dòng)，有針對(duì)性地征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，回答家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解學(xué)校和班級(jí)所面臨的實(shí)際情況和困難，共同探討教育改革問(wèn)題，形成共識(shí)，從而保證了學(xué)校教育和家庭教育在目標(biāo)上的一致、步調(diào)上的和諧。正是這個(gè)‘情’字，放在一個(gè)基石上，這個(gè)基石就是對(duì)孩子的愛(ài)心。選擇有較高文化素質(zhì)的家長(zhǎng)組織成立了“家庭教育研究會(huì)”，定期開(kāi)展研究活動(dòng)，進(jìn)行家庭教育理論的探討和經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫理論文章和心得體會(huì)。在社區(qū)內(nèi)建立少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)，組織少年兒童開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)，將學(xué)校教育拓展延伸到社區(qū)。教育的和諧是社會(huì)和諧的重要內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵因素，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)教育互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三方面教育的互動(dòng)和諧，必然會(huì)對(duì)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管