小學“學校家庭社會三結合教育”匯報材料-預覽頁
【正文】 的任務，發(fā)揮各自的作用，體現(xiàn)以學校教育為主導，以家庭教育為基礎，以社會教育為依托的三結合教育特色。六是學校教師在為家長、社會服務的同時，虛心向家長和社會學習，實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。初創(chuàng)時期進行的三結合教育實踐探索，主要目標是組建學校、家庭、社會三結合教育隊伍，尋求加強學生思想品德教育的新途徑。1996年，我校根據(jù)市教委的安排，在市級德育工作會議上進行了“依靠社會力量，共同辦好學?！苯?jīng)驗交流，較全面地總結了學校十年來實施三結合教育的基本做法和體會，使我校的三結合教育經(jīng)驗得到了同行和社會的認可。為此，我們積極貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神，加快了三結合教育的步伐。進一步為學生的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的學校、家庭、社會環(huán)境。1998年11月，我校被自治區(qū)定為“社區(qū)教育”試點單位。2006年7月18日自治區(qū)教科所對我校 “學校、家庭、社會三結合德育教育研究” 課題進行了驗收，聽取了三結合教育的匯報，觀看了學校、社區(qū)組織的各種活動。（三）提升創(chuàng)新階段（2006年底至今）根據(jù)中央關于構建和諧社會的指示精神，我們認為構建和諧學校必須要做到學校、家庭、社會之間的和諧。也通過三共工程密切了學校與家庭的關系。召開了家庭“衛(wèi)生防疫”座談會，宣傳了“預防艾滋病、健康全家人”的衛(wèi)生防疫知識，教育家長遠離“黃賭毒”，建立積極健康的生活方式。使學校和家庭在對學生進行道德教育方面形成了合力，強化了德育工作的實效性。使奧運宣傳活動走出校園、走上街頭、走進社區(qū)、走近居民。吳忠市人民政府、教育局、公安局、交警支隊、關心下一代工作委員等部門的領導給予了高度的重視和大力的支持參加了揭牌活動。三、我們的思考，在探索中升華思考十多年來我校實施三結合教育的歷程，之所以能興旺發(fā)達、充滿活力，源于三結合教育的開展理念支撐是根本，機制運行是保證，真情參與是紐帶，教育科研是先導。我們深切感到，實施三結合教育絕不是單純的向社會索取，而是真心實意地依靠社會各方面力量共同實現(xiàn)育人的目標，為社會發(fā)展提供優(yōu)質的服務；實施三結合教育絕不是單純組織一些校外活動，而是貫穿于教育的全過程和學校的各項工作中，切實提高教育教學質量；實施三結合教育決不是單純作為一種組織形式，而是作為一種辦學思想和辦學模式，爭取學生家長和社區(qū)參與學校管理，實現(xiàn)學校管理的科學化、民主化；實施三結合教育也絕不是一陣子的事，而是以更寬廣的教育視野，必須長期堅持、執(zhí)著追求。一是建立校情通報制度。三是建立家校合作制度。三結合教育聯(lián)席會議每學期舉行一次。在三結合教育委員會委員們中流傳著一句這樣的話，那就是“以真情換真情。是學校領導班子的一片真情感動著我們。”三結合教育委員會委員們對利通二小的一片深情，也深深打動著師生。在多年的三結合教育實踐中，我校緊緊圍繞 “三結合教育”這一主題開展教育科研的實踐活動，總結出了以學校教育為中心，以家庭教育和社區(qū)教育為結合點；以十種基本形式為途徑的三結合科研成果。聘請有關專家介紹教育子女的成功經(jīng)驗。家長會有全校性的、年級性的和班級性的三種，家長會的主要內容有：向家長通報學校發(fā)展的近期和長遠工作目標；向家長匯報學?；虬嗉壗逃虒W工作情況；向家長提出配合教育的要求，聽取家長對學校班級工作的意見和建議。研究新形式下家校合作教育問題。（4）開辟社區(qū)教育實踐基地。有目的地組織學生到商場、市場等地去調查、參觀。二是聘請社區(qū)工作人員及離退休教師任校外輔導員，在社區(qū)成立“四點半智訓室”開展讀書、演講、繪畫等興趣活動，豐富了學生的校外文化生活，解決了家長的后顧之憂。（7）開展雛鷹實踐活動。紅領巾志愿者系列服務活動開展的有聲有色?！盎ピL”即老師訪問家長，家長回訪老師，并形成長效機制。學校為家長、社區(qū)提供培訓、咨詢、訪問等服務。必然會為和諧校園的創(chuàng)建起到積極的推動作用，必然會為孩子的健康成長奠定堅實的基礎
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1