【正文】 （4）通訊結(jié)尾寫道，邰麗華“希望能創(chuàng)造出殘疾人自己的舞蹈形式”，“要讓盲人可以‘看39。讓肢體殘疾的人可以‘演39。有人說(shuō)，處于無(wú)聲世界的邰麗華要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)；有人說(shuō)，有了名的邰麗華想出風(fēng)頭，制造更大的名人效應(yīng)；有人說(shuō)，邰麗華不想躺在已有成績(jī)和榮譽(yù)的象牙塔上，她那超越自己，追求人生新目標(biāo)、新境界的精神值得贊賞；有人說(shuō)，邰麗華為創(chuàng)造真正的殘疾人舞蹈藝術(shù)形式，讓所有的殘疾人共享舞蹈藝術(shù)美的獻(xiàn)身精神叫人敬佩。（8分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ）　　A．一本二本志愿正在填報(bào)中，很多文科考生為選專業(yè)大傷腦筋?！　．但同時(shí)，改革也造成了一定的負(fù)面影響，行政管理部門疏于對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)每況愈下。 D．從這些事件中反映出，一些干部缺乏憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁?！　．這次“神七”飛天，中國(guó)自主研制的航天服經(jīng)受了出艙行走的考驗(yàn)。　　C．一位了解該法立法進(jìn)程的知情人士向本報(bào)記者透露，《國(guó)家賠償法》此次修改的主要著力點(diǎn)是提高賠償標(biāo)準(zhǔn)和賠償范圍，并且增加賠償程序的公正公開。15．下面句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，把它改成格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱的排筆句。16．在新聞標(biāo)題中運(yùn)用對(duì)偶可以使標(biāo)題呈現(xiàn)一種平衡與對(duì)稱的形式美，從而給讀者留下深刻的印象。（4分）我國(guó)首顆繞月探測(cè)衛(wèi)星嫦娥一號(hào)取得圓滿成功，這是我國(guó)科技自主創(chuàng)新取得的標(biāo)志性成果，是中華民族在攀登科技高峰征程上實(shí)現(xiàn)的又一個(gè)重大的跨越。這是一只高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，統(tǒng)一決心、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一目標(biāo)和統(tǒng)一行動(dòng)。中國(guó)人千年奔月的愿望終于夢(mèng)想成真?！版隙鹨惶?hào)”，是完全的“中國(guó)制造”!17．下面是2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力途中發(fā)生的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場(chǎng)記者的身份，為下面的一段描述性文字配上一段評(píng)論性解說(shuō)詞。（6分）4月7日奧運(yùn)圣火巴黎站的傳遞，金晶負(fù)責(zé)的是第三棒。但任憑干擾者拉扯她的胳膊，她依舊牢牢地抱住火炬。輪椅上，她右手高舉著火炬，左手握拳對(duì)著街道旁圍觀的人群高喊了“中國(guó)，加油！”答： 六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。參考答案一、（9分 ）1．D（“和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物代表”應(yīng)是鼎作為禮器的一面。）3．B（A“大篆銘文”只是西周時(shí)期青銅器上的文字。D“世紀(jì)寶鼎”的“三足鼎立造型”并無(wú)“豐富的文化內(nèi)涵和象征意義”。）5．B （A項(xiàng)的第二句體現(xiàn)了郭太的耿直而不為仕途，而不是“鑒品士人”。而不是“鑒品士人”。不是體現(xiàn)它的“好學(xué)善友”。）7．（1）后來(lái)回到故鄉(xiāng)，士大夫諸儒生送到河邊，有幾千輛車子。 （關(guān)鍵字是“衣冠”“千兩”“濟(jì)”各1分，大意2分。 （關(guān)鍵字是“臣”、“友”、“其”各1分，整體譯文為2分。家世貧賤。林宗說(shuō)：“大丈夫哪能從事這種下賤的工作呢?”就辭掉不去。擅長(zhǎng)說(shuō)詞，口若懸河，聲音嘹亮。后來(lái)回到故鄉(xiāng)，士大夫諸儒生送到河邊，有幾千輛車子。司徒黃瓊征召，太常趙典舉有道?！庇谑?，他都沒(méi)有應(yīng)。身長(zhǎng)八尺，容貌魁梧奇?zhèn)?，寬衣大帶，周游郡?guó)。有人問(wèn)汝南范滂說(shuō)：“郭林宗是怎樣一個(gè)人呢?”范滂說(shuō)：“隱居像介子推一樣不違反母親的意旨，出仕像柳下惠一樣，貞忠而不矯情絕俗。我就不知道他的其它情況了。郭林宗雖然善于鑒識(shí)人物，品評(píng)人物，但不作激切而深刻的談?wù)摚曰鹿賹Ｕ膊荒軅λ?。于是閉門教授，學(xué)生以千計(jì)。因嘆聲說(shuō)：“人死了，國(guó)家也危險(xiǎn)了?！保ㄊ钦f(shuō)王業(yè)不知當(dāng)何所歸。四方之士一千多人來(lái)送葬?！惫肿谒e薦選拔的官員，都如他所鑒定的。后來(lái)喜歡品鑒人物的，或附會(huì)增加夸張之，所以多了一些華而不實(shí)和怪誕不稽之詞，又像卜相之書。8．從側(cè)面形象地描寫了“亂后”食盡糧絕的慘象：空蕩蕩的四壁中老鼠餓得吱吱亂叫，饑餓的烏鴉在荒蕪的田地中到處亂啄。（2分）敘述劫后余生的人們剛剛返家，正為衣食無(wú)著而發(fā)愁，催繳苛稅的官吏卻已接踵而至。（2分）（答出“敘事抒情”得2分，能對(duì)作者感情解說(shuō)且全面得4分。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可） （2）他們相同的作用就是展示了豐富的江南文化內(nèi)涵（2分）。 （3）特點(diǎn)：運(yùn)用了比喻的手法，把江南比作“永遠(yuǎn)唱不完的歌”，突出了江南集秀美和壯美于一身的特點(diǎn)，深情地謳歌了江南美麗的風(fēng)光和杰出的人物。）作用：以“如詩(shī)如畫”總結(jié)全文，以“似水流年”呼應(yīng)題目，強(qiáng)化熱愛(ài)江南的情感，突出謳歌江南的主題。如果抽象地答“畫龍點(diǎn)睛”“升華主題”，答出兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上，給1分，答出一點(diǎn)，不給分。理由要點(diǎn)：①一方水土養(yǎng)一方人，地域風(fēng)貌對(duì)人的性格有潛移默化的影響。②這是一種構(gòu)思的技巧，這樣寫既突出了江南的特點(diǎn)，又可以把千姿百態(tài)的自然風(fēng)光和古往今來(lái)的人物都匯聚到“江南的水”這個(gè)點(diǎn)上，使文章有了一個(gè)具體的貫穿全文的線索，顯得緊湊而集中。理由要點(diǎn)：①人的性格和地域沒(méi)有直接的因果聯(lián)系，同一個(gè)地方的人也有極大的性格差異。 （說(shuō)明：①持贊同態(tài)度，能說(shuō)出兩點(diǎn)理由，闡述充分有力，最高可給8分。闡述不夠充分，酌情扣分。除非所闡述的理由特別充分，否則最高給4分。③語(yǔ)句不通，條理不清，酌情扣1—2分）四、12（1）BD（B項(xiàng)“不需要音樂(lè)和節(jié)拍也能跳出”錯(cuò)，原文是說(shuō)邰麗華耳聾，整天“處在無(wú)聲的世界里”聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，感受不到音樂(lè)的節(jié)拍。②貫穿全文的紅線③揭示主旨（6分） （3）如第4節(jié)，第5節(jié)，第9節(jié)，第10節(jié)等?；蛘f(shuō)明她在無(wú)聲的世界里跳舞的艱難，或點(diǎn)明她的舞蹈的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值，或說(shuō)明她的藝術(shù)追求，或點(diǎn)明她的人生境界，或點(diǎn)明通訊主旨。（8分）五、（20分）13．C14．B（A兩面一面；C搭配不當(dāng)；D雜糅）15． 發(fā)出的聲響如震川虎嘯般，激起的水珠如四濺的鋼花，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，16．解法1 ：“嫦娥奔月”實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想，自主創(chuàng)新攀登科技高峰；解法2 ：“嫦娥奔月”圓滿成功，“中國(guó)制造” 不負(fù)眾望。（首先，要讀懂原文，了解新聞主要內(nèi)容，抓住新聞的導(dǎo)語(yǔ)（第一部分）；其次，提取新聞的關(guān)鍵詞：“嫦娥奔月”和自主創(chuàng)新（中國(guó)制造）；第三，結(jié)合新聞的結(jié)果、作用使用對(duì)偶的修辭手法組織答案。這位美麗、勇敢的殘疾姑娘成了無(wú)數(shù)人心目中最美麗的女孩。 語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體得2分，準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)得2分，語(yǔ)言有感情、富有感染力2分。 （2）不求人生轟轟烈烈，只求平凡中創(chuàng)造價(jià)值。 （4）生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)度，而