【正文】 恩，他不斷地付出，因?yàn)椴粩嗟馗冻?，他不斷地收獲著學(xué)生的感恩，這樣如此這般，周而復(fù)始，才使李老師有那么好的“運(yùn)氣”，遇到了那么好的學(xué)生。毛主席曾說過：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。閱讀此書時(shí)，我不斷的反復(fù)自問：如果是我遇到象萬同這樣的學(xué)生，我會(huì)怎樣。我們花的功夫和心血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李鎮(zhèn)西老師，我們的教育智慧、技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李老師。這正是李鎮(zhèn)西老師受孩子衷心愛戴的根本原因。讀了《愛心與教育》，反思自己與李鎮(zhèn)西老師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育！相信只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造教育的奇跡。書中一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例，自然而然地將讀者帶入故事情節(jié)中，為主人公的收獲和成功歡喜，為優(yōu)秀教師的精湛教育技藝而感嘆。細(xì)細(xì)閱讀這些感人、溫馨的故事，感受著一位位名師的教育魅力?，F(xiàn)如今我們教師都承擔(dān)著一種教育責(zé)任，如何讓自己的學(xué)生更積極的去學(xué)習(xí)，如何讓自己的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信，迎難而上，這是做為教師的我們所必須要了解和掌握的。這本書從激勵(lì)的本源作用入手，深入淺出地闡述了激勵(lì)在教學(xué)中的具體操作方法。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛不釋手。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無暇，就會(huì)成為無價(jià)之寶?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在；再去掉一層……最后終于去掉了，不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠已不復(fù)存在。久而久之，導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力越來越大，多姿多彩的生活被剔除了，學(xué)生的好奇心和天真無邪也被扼殺了。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)并不一定是件壞事，因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)的過程是一種嘗試和發(fā)現(xiàn)的過程?？稍谖覀兊膶?shí)際教學(xué)工作中，往往學(xué)生犯錯(cuò)誤是我們當(dāng)老師最頭痛的，總希望學(xué)生能少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。在生活中我們常會(huì)看到這一現(xiàn)象：在家里媽媽們偶爾也會(huì)當(dāng)回暴力媽媽，可發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪孩子的時(shí)候，母親又會(huì)主動(dòng)向孩子道歉，此時(shí)的孩子會(huì)特別的開心，粘住媽媽撒嬌，雖有時(shí)事情的發(fā)生源自母親的鹵莽，但彼此的愛很快能把此事化解。所以作為教師我們要善待學(xué)生的錯(cuò)誤，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程中，肯定會(huì)犯這樣或那樣的“錯(cuò)誤”，此時(shí)就需要我們教師換一種眼光看待學(xué)生們的錯(cuò)誤，以心對(duì)心去滋養(yǎng)學(xué)生的心田，以一種寬容的心態(tài)去包容學(xué)生們美麗的錯(cuò)誤，去化解學(xué)生們不良情緒，從“錯(cuò)誤”中捕捉、挖掘美麗，引導(dǎo)其去改正錯(cuò)誤。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界。寬容和諧，和諧寬容！還有這樣一段話：“一個(gè)孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了耐心；一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信；一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了贊賞他人；一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛惜自己；一個(gè)孩子在充滿被接受的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛惜這個(gè)世界；一個(gè)孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了立志定向。如果你賦予學(xué)生以懷疑，那么，他年少的心靈上長(zhǎng)出來的，必將是一朵焉嗒嗒的、失去信心和動(dòng)力的花。獄警卻輕蔑地說：“你別來這一套，想賄賂我換取減刑的資本嗎？”囚犯萬念俱灰，當(dāng)晚就越獄了。這時(shí)，一個(gè)漂亮的姑娘要上廁所，發(fā)現(xiàn)門扣壞了。姑娘紅著臉走進(jìn)廁所。一剎那間，他突然改變主意。信任的力量是不可低估的。教師應(yīng)該以一顆平常心去看待每一名學(xué)生，用全面的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用欣賞的眼光去尋找他們的閃光點(diǎn)，用平等、仁愛之心給予每個(gè)學(xué)生同樣的關(guān)懷、信任和理解。教師與學(xué)生之間如果能架起信任的橋梁，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還是學(xué)困生，都會(huì)使你的教育過程變得異彩紛呈。因此，教師要多給學(xué)生送去一個(gè)信任，在每位學(xué)生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們?cè)谡n堂上最大限度的發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。一位女作家說過這樣一句話，信任是心靈相通的橋梁，家庭穩(wěn)定的紐帶，化惡為善的基石。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，我們教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。百年大計(jì)，教育為本，教育發(fā)展，教師為本”，有人說“教師發(fā)展，素養(yǎng)為本”，我想作為教師，我們都應(yīng)該努力提升自身的素養(yǎng)，我們要肩負(fù)起自己的責(zé)任，我們每個(gè)人都要有強(qiáng)烈的職業(yè)情感，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生們能過一種幸福完整的教育生活。做一個(gè)好老師要先樹己，再樹人，因自己的茁壯成長(zhǎng)，才能庇蔭他人，用學(xué)養(yǎng)來傳承學(xué)養(yǎng)，用態(tài)度來熏陶態(tài)度，用創(chuàng)造來點(diǎn)燃創(chuàng)造，這不是有一桶水后給學(xué)生一碗水的問題，這是一種態(tài)度，是時(shí)代對(duì)教育的需求?！皩W(xué)無止境，教無止境”，在以后的教育教學(xué)工作中“吾將上下而求索”，也許我不能做的最好，但是我相信只要行動(dòng)就有收獲！書是知識(shí)的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩書氣自華”，相信自己再次繼續(xù)翻閱時(shí)，還能品到一種甜甜的滿足感吧。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的肺腑，讓讀書來浸潤(rùn)我們的心靈。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。用一些事情，總會(huì)看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。學(xué)習(xí)參考