20xx年江蘇省徐州市中考語文試題解析版-閱讀頁
2025-04-21 06:05本頁面
【正文】 點點的藍。我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。她們的后代可能就成長在離她們不遠的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。大家開始下山。我想，其實，平凡并不是寂寞。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。好嗎？挺好。（選自《光明日報》，略有改動）18．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程。（4分）
20．文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？（3分）
21．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？（5分）
四、積累運用（65分）22．題目：平淡中也有詩（65分，含書寫分5分）要求：①以“平淡中也有詩”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。完成時，注意書寫即可。2．D解析：此題考查學(xué)生對字形和字音的把握。ng”；C項中“瑕”應(yīng)寫為“暇”，“漂”應(yīng)讀“piǎo”。完成時，注意聯(lián)系語言環(huán)境進行分析。（2）題考查對語病的把握。其中最重要的是“健康”，然后才是“成長”和“進步”。完成時，注意句式和修辭。C項中提及的《江城子5．D解析：應(yīng)停頓為“自灑掃應(yīng)對／格物致知達于治國平天下”。（1）（2）是課內(nèi)文言文中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時注意識記、積累。比如，“聞”可聯(lián)系《醉翁亭記》中的“漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者”；“會”可聯(lián)系《陳涉世家》中的“會天大雨”和《口技》中的“會賓客大宴”。8．（1）因為（我）心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。 解析：此題考查對文言文語句含義的理解和把握。9．刻苦勤奮 高潔操守 解析：此題考查對文言文內(nèi)容和人物性格的把握?！緟⒖甲g文】【乙】徐中行是臺州臨海人。到了京城，首先拜訪范純?nèi)?，范純?nèi)收J(rèn)為他很賢能，就向司馬光推薦了他，司馬光認(rèn)為這個人心神清朗，態(tài)度和藹，可以和他一起進修道業(yè)。于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉(xiāng)里貧苦沒有后代的死者。10．B解析：“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄清荒蕪”，而是長勢茂盛。愛 羅切斯特 解析：此題考查對文學(xué)名著人物的把握。 解析：此題考查對文中語句含義的理解和把握。13．（1）做家庭教師的青年時期以及與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起的圓滿時期。 解析：此題考查對簡她經(jīng)歷了四個階段：（1）童年時期（寄人籬下和在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)）；（2）青年時期（做家庭教師）；（3）迷茫時期（得知羅切斯特先生有妻子，悲憤遠離）；（4）圓滿時期（與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起）。根據(jù)第6段“工信部第五代移動通信技術(shù)推進組專家羅振東表示”可推測出G是第代的意思。（2）5G將大大改進虛擬現(xiàn)實的體驗，并讓無處不在的實時視頻分享、隨時隨地地云接入等都將成為現(xiàn)實。解析：此題考查對說明文內(nèi)容的理解和把握。16．列數(shù)字。 解析：此題考查對說明方法及其作用的把握。17．C解析：此題考查對說明文內(nèi)容的理解和把握。18．出神驚心惦記解析：此題考查對作者情感的把握，而作者的情感也是此文的一條線索。19．示例（A）：“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，生動形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形，側(cè)面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。解析：此題考查對文中語句的賞析。20．運用了側(cè)面描寫的方法。這樣寫的目的，一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。表現(xiàn)手法有象征、欲揚先抑、托物寓意、化靜為動、對比、借景抒情（觸景生情）、以小見大等。（2）人生中，我們也會不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動。完成時，應(yīng)盡量多角度考慮，既要結(jié)合情節(jié)本身，又要結(jié)合文章的主旨。命題者想通過此題引導(dǎo)考生關(guān)注我們生活中各個方面。只要用心去想，平時積累一些素材，用心去加工，應(yīng)該都是可以寫
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