【正文】 礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面形成自己的特色。采用學(xué)分制管理，總學(xué)分： 190 學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí) 學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié) 學(xué)分。為了使培養(yǎng)的學(xué)生具有鮮明的工程技術(shù)特色，我院以物流工程物流自動(dòng)化為關(guān)鍵主線，制定物流工程培養(yǎng)計(jì)劃，即，“ 1+1”工程模式。 除高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、第一外國(guó)語等工科通識(shí)基礎(chǔ)課程外，還包括物流系統(tǒng)工程、物流自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、現(xiàn)代物流裝備、物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)建模與仿真、電工學(xué)、數(shù)字電子技術(shù)基 礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)及控制、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、液壓及氣壓傳動(dòng)、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、變頻器技術(shù)及應(yīng)用、工程圖學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、互換性與測(cè)量技術(shù)等課程。專業(yè)導(dǎo)論校內(nèi)教師講授 8 課時(shí)，校外專家講授 8 課時(shí)。 5． 3． 2 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系 校內(nèi)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)共 13 周（ 學(xué)分），課內(nèi)實(shí)驗(yàn) 134 學(xué)時(shí)。 5． 3． 3 校外實(shí)踐教學(xué)體系 校外實(shí)踐環(huán)節(jié)： 30 周（ 30 學(xué)分） 其中：企業(yè)工程實(shí)訓(xùn) 6 周， 6 學(xué) 分；物流自動(dòng)化與裝備綜合實(shí)驗(yàn) 2 周， 2 學(xué)分；周物流自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì) 2 周， 2 學(xué)分；機(jī)電傳動(dòng)與控制課程設(shè)計(jì) 2 周， 2學(xué)分；畢業(yè)實(shí)習(xí)（課題調(diào)研） 3 周： 3 學(xué)分； 畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 周：（可結(jié)合就業(yè)單位分散進(jìn)行）： 15 學(xué)分。由學(xué)校、學(xué)院、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織。 （ 3）制訂參與 “卓越工程師培養(yǎng)”教師 的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、 獎(jiǎng)懲措施 ，特別注重要考核教師主持或承接工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、發(fā)明專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)科研項(xiàng)目等方面的能力。合作企業(yè)應(yīng)該是實(shí)力雄厚的大中型企業(yè)，其技術(shù)水平高、產(chǎn)品質(zhì)量好、新產(chǎn)品多、市場(chǎng)占有率高，企業(yè)管理體制先進(jìn)，各方面在本行業(yè)中都處于領(lǐng)先地位。要嚴(yán)格課堂教學(xué)的課程考試內(nèi)容、考試方法和考試程序；對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核，既要求各類實(shí)習(xí)報(bào)告、計(jì)算書、圖紙有豐富的技術(shù)內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工程表述，同時(shí)，又要進(jìn)行嚴(yán)格的、多位老師參與的口試或面試，防止學(xué)生抄襲。由被培養(yǎng) 學(xué)生、參與的企校老師無記名投票決定考核等級(jí)。 （ 4）定期召開研討會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家參加，對(duì)相關(guān)理論問題展開深入討論。 This subject aims at training the advanced persons with talents and specialties, who are provided with the basic theories of logistics engineering, and the abilities to program and design the logistics system, design and apply the logistics automatic control system, and finally the synthetical abilities to manage the logistics equipments. The persons are suitable for the transportation enterprises, production enterprises, research institute, governments and other departments, and able to work on the design, distribution and other jobs in the logistics and relative fields. 二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求 Ⅱ Educational Requirement 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物流工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備工程師的強(qiáng)化訓(xùn)練，具有從事物流行業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)和制造企業(yè)的物流技術(shù)裝備及物流自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、使用維護(hù)的較強(qiáng)能力。 Trained to be the modern logistics engineers, students mainly learn the basic theories of logistics engineering, and have the basic abilities to undertake jobs in the programming, code establishing, equipment management and production anization and management of social logistics, production logistics and green logistics in business, transportation and other industries. Graduates have knowledge and abilities just as followed: 1. Mastering the basic theories of mechanical engineering, control engineering and puter engineering etc. 2. Knowing the science frontier and development trend of the subject, and having the powerful selflearning ability and innovation consciousness. 3. Having the powerful synthetical abilities on automation design， plan etc. 4. Getting the preferable synthetical abilities on system analysis, system design and system development. 5. Being provided with the proper abilities to develop and research the modern logistics technology and equipment by integrating the light, machine, electron, liquid and puter. 18－ 17 三、主干學(xué)科與主要課程 Ⅲ Major Disciplines amp。 2 4220205111 馬克思主義基本原理 Marxism Philosophy 3 48 8 6 4220202111 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 Outline of Chinese Contemporary and Modern History 2 32 1 4220203111 4220204111 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism with Chinese Characteristics 4 96 32 34 1060001111 軍事理論 Military Theory 2 32 16 4 4210001111 4210002111 4210003111 4210004111 體育 Physical Education 4 128 64 14 4030002111 4030003111 4030004111 4030005111 大學(xué)英語 A College English A 12 256 64 14 4120207111 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) Foundation of Computer 2 32 12 1 4120203111 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（ C 語言） Fundamentals of Computer Program Design (C Language) 3 48 12 2 4180090111 專業(yè)導(dǎo)論 Introduction to Specialty 1 16 1 小 計(jì) Subtotal 36 736 24 128 64 文化素質(zhì)教育選修課 Cultural Quality of Education Elective Courses 核心類 課程 Core Courses 大學(xué)生學(xué)習(xí)與生涯指導(dǎo)課程 Students Learning and Career Guidance Courses 全校學(xué)生要求至少取得 9 個(gè)學(xué)分，其中要求在核心類課程的四個(gè)類別中分別選修至少一門課程。 Electronics A 1 1 5 4180113111 機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn) B Machinery Manufacturing Engineering Practice A 4 4 4 4180123111 物流信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) B Design Designing Practice of Logistics Information System B 2 2 7 4180128111 物流自動(dòng)化與裝備綜合實(shí)驗(yàn) A Logistics Automation amp。 Situation amp。 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及實(shí)施 電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 2 周， 2 學(xué)分，在武漢港迪電氣公司完成。 能力拓展實(shí)踐（參與工程應(yīng)用能力訓(xùn)練）為期 3 周， 3 學(xué)分。學(xué)生在企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目中，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，承擔(dān)一部分設(shè)計(jì)或制作任務(wù)，按照工程實(shí)際要求獨(dú)立完成方案、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等任務(wù)。在九州通醫(yī)藥集團(tuán)物流部或秦皇島港務(wù)集團(tuán)完成。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 3 周（以集中為主進(jìn)行）： 3 學(xué)分 結(jié)合物流行業(yè)背景，到武漢中百倉(cāng)儲(chǔ)、九州通醫(yī)藥集團(tuán)物流部、武漢港迪電氣公司、武漢港務(wù)集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 8 周（分散進(jìn)行）： 8 學(xué)分 在企業(yè)完成：將學(xué)生分配到武漢港迪電氣 公司、 武漢南華高速船舶工程股份有限公司 、天津港務(wù)集團(tuán)、秦皇島港務(wù)集團(tuán)、九州通醫(yī)藥集團(tuán)物流部、等技術(shù)部進(jìn)行物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)/施工設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)裝備部進(jìn)行物流裝備控制系統(tǒng)軟硬件實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)管理部進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部物流生產(chǎn)管理培訓(xùn)（結(jié)合產(chǎn)品過程管理）等。 畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 周：（可結(jié)合就業(yè)單位分散進(jìn)行）： 18 學(xué)分 企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校配備指導(dǎo)老師。該畢業(yè)設(shè)計(jì)可作為就業(yè)崗前培訓(xùn)的一部分。目前本專業(yè)方向具備企業(yè)工作經(jīng)歷的教師人數(shù)有 5 人 。 3) 將不具備企業(yè)工作經(jīng)歷的年青教師送到企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修、參與工程項(xiàng)目，加強(qiáng)教師企業(yè)工作經(jīng)歷與工程技術(shù)的