冀教版小學(xué)英語四年級上冊教材分析-閱讀頁
2025-04-18 23:41本頁面
【正文】 stop, story, straight, Sunday, take, talk, tea, teddy bear, teeth, that, them, then, there, throw, Thursday, time, tired, together, too, traffic, Tuesday, turn, unit, up, use, very, visit, wait, we, wear, Wednesday, well, what, when, white, will, write, you, your在四會單詞中，數(shù)詞只有一個thirty， 但應(yīng)當(dāng)對前兩冊所學(xué)的數(shù)詞進(jìn)行橫向和縱向整合，以類比、推理形式進(jìn)行幾十幾的數(shù)詞的滲透，實現(xiàn)數(shù)詞的循環(huán)上升認(rèn)識，從認(rèn)到寫有一個質(zhì)和量的提升。本冊的動詞有三類：實意動詞，be動詞和動詞短語，動詞短語要作為教學(xué)的重點，因本冊書以第一人稱形式呈現(xiàn)，在故事課或其他閱讀理解中出現(xiàn)動詞單三的用法，所以滲透以理解為主，從教師的輸入上給學(xué)生一個正確的認(rèn)識，不必作為重點。需要注意的特殊疑問句包括：What day is it today? What is he/she wearing? What do you do …時間/地點? Where is ….? How do you go to ….? What do you want to buy? How about …? How much…一般疑問句包括：Is it new? Are they new? Is this your/his/her …? Are these/ they your/his/her …? Is the …far from ….? Is it near? Can you help me? May I help you? Do you like …? Can I …? Are you okay? 肯定及否定回答。在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能方面，教材安排了歌曲、歌謠和活動與游戲Let’s play. Let’s act. Pair work等。借此機(jī)會教師可以拓展學(xué)生的課外閱讀，增加繪本教學(xué)，加大語言輸入量。教材中出現(xiàn)的評價性語言亦可作為教師引導(dǎo)學(xué)生評價學(xué)生和生生評價的工具，讓評價和語言教學(xué)深度融
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