冀教版四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-11-02 04:13本頁(yè)面
【正文】 ，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。體現(xiàn)了新課標(biāo)“以人為本”的思想和“學(xué)科服務(wù)于生活實(shí)際”的教學(xué)理念，對(duì)指導(dǎo)今后的英語(yǔ)教學(xué)起著積極的導(dǎo)向作用。五題單項(xiàng)選擇題第一小題序數(shù)詞和十二個(gè)月份的綜合練習(xí)題是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生出錯(cuò)多，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取突破。九題人稱代詞和物主代詞的選擇，失分相對(duì)其他題目較多，學(xué)生有的選對(duì)了但是沒有大寫，造成失分，加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。二、存在問(wèn)題部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不佳的原因不是語(yǔ)言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。學(xué)英語(yǔ)的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。包括單詞拼寫、詞義記憶、語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？傊W(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要在培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫能力上多下功夫。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時(shí)側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。第一題填空，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，判斷題，要求學(xué)生明辨是非，真正掌握知識(shí)點(diǎn)。二、基本情況本年級(jí)1個(gè)班，共28人，全部參加考試，合格率達(dá)100%，%，最高分,60分。主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的的掌握情況，學(xué)生答題情況非常好，第二題判斷。其中有12個(gè)學(xué)生考了滿分，優(yōu)秀率為88％；相對(duì)于其它的題得分較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力，失分較高。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。主要考察學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)方法的探究，多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表述能力。此題讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一種交通方案。四、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。、社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。一、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生們掌握情況良好。仿句部分個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句表達(dá)不充分。四、作文部分有待提高，作文結(jié)尾沒有扣題之筆，寫作主要存在的問(wèn)題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語(yǔ)言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。今后在閱讀方面還有待加強(qiáng)培養(yǎng)。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。
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