【正文】 ，這是學(xué)校組織表現(xiàn)的什么特點(diǎn)？()，這說明人的身心發(fā)展具有()A.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞。B.“人類之所以千差萬(wàn)別，就是教育之故”C.“嚴(yán)師出高徒”)、教材、課堂為中心主要代表人物是()()、經(jīng)驗(yàn)，借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析、判斷等思維活動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)方法是()，最普遍采用的教學(xué)組織形式是()()()(32．教育如何在兒童發(fā)展中起主導(dǎo)作用？33．課程目標(biāo)可以垂直分為哪幾個(gè)層次？34．學(xué)生集體具有哪些教育作用？35．良好測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分） 36．我國(guó)為什么要進(jìn)行教師聘任制的改革？結(jié)合當(dāng)前存在的相關(guān)具體問題該如何推進(jìn)我國(guó)教師任用制度的改革？37．課程的理論基礎(chǔ)是什么?它們對(duì)課程發(fā)展有什么意義?五、案例分析題（本大題共10分） 38．我教學(xué)《沙漠里的船》一課時(shí)，一個(gè)名叫顏江武的學(xué)生提出了自己的疑問：“書上說，駱駝的嗅覺靈敏，不論什么地方有水，它都能找到，我看有些不科學(xué)。水既然沒有氣味，那駱駝怎能嗅得到呢？”我肯定了這個(gè)問題提得好，并鼓勵(lì)大家談出自己的看法。如果駱駝的鼻子感到舒服，就知道哪兒有水?！焙髞恚伣渫瑢W(xué)的《駱駝“嗅”不到水源》發(fā)表在《小學(xué)生科普?qǐng)?bào)》上，引起了一些小讀者的興趣。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。這種咨詢方法稱為（ ）　　 　　 　　，這是指測(cè)驗(yàn)的（ ）　　 　　 　　15.《中華人民共和國(guó)教育法》頒布的時(shí)間是（ ）　　 　　 　　二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）　　　　　　　　　　　　三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）　　　　　　　　　　四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。一時(shí)間，社會(huì)上議論紛紛。這位副校長(zhǎng)說，那是一位有20多年教齡的女教師，原來一直擔(dān)任普通班的教學(xué)工作。自去年9月開學(xué)后，學(xué)校安排她擔(dān)任五年級(jí)實(shí)驗(yàn)（2）班的語(yǔ)文課。但誰(shuí)都沒想到她會(huì)讓學(xué)生當(dāng)眾“脫褲子”?！　≌?qǐng)結(jié)合以上案例具體分析教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。B．洛克C．培根B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C．杜威的《民主主義與教育》B．抓好課堂紀(jì)律C．開好主題班會(huì)B．科學(xué)性C．國(guó)際性B．分層教學(xué)C．小組合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法是（　　?。〢．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法D．范例教學(xué)法7．最為經(jīng)濟(jì)和最為便利的直觀教學(xué)手段是（　　?。〢．實(shí)物直觀D．語(yǔ)言直觀8．當(dāng)前我國(guó)對(duì)教師實(shí)行的特定職業(yè)許可制度是（　　?。〢．教師考核制度D．教師職務(wù)制度9．美育的育德、促智和健體功能都屬于美育的（　　?。〢．直接功能D．本體功能10．學(xué)校中某種固定化的活動(dòng)程序和形式，稱為（　　?。〢．學(xué)校傳統(tǒng)D．學(xué)校制度來源:考試大自學(xué)考試 11．我國(guó)教育法規(guī)的“母法”是（　　?。〢．《中華人民共和國(guó)高等教育法》B．《中華人民共和國(guó)教師法》C．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D．《中華人民共和國(guó)教育法》12．將測(cè)驗(yàn)分為安置性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)性測(cè)驗(yàn)的依據(jù)是（　　　）A．測(cè)驗(yàn)?zāi)康腄．結(jié)果解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)13．學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)中采用的發(fā)展性指導(dǎo)模式一般針對(duì)的對(duì)象是（　　?。〢．極少數(shù)有嚴(yán)重心理和行為障礙的學(xué)生B．少數(shù)可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度心理與行為問題的學(xué)生C．某些心理素質(zhì)比較薄弱、有可能出現(xiàn)心理與行為問題的學(xué)生D．全體學(xué)生14．課程的一般結(jié)構(gòu)包括（　　　）A．課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書B．課程目標(biāo)、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)C．課程體制、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容D．課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教科書15．古代學(xué)校產(chǎn)生于（　　?。〢．原始社會(huì)D．資本主義社會(huì)二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）16．德育17．班級(jí)18．討論法19．形成性評(píng)價(jià)20．學(xué)生申訴制度三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）21．中小學(xué)體育有哪些主要任務(wù)？22．我國(guó)教育目的有哪些基本特征？23．教師專業(yè)化應(yīng)具備哪些條件？24．簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的基本任務(wù)。每小題11分，共22分）25．結(jié)合實(shí)際闡述學(xué)校教育應(yīng)如何與家庭教育、社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、相互配合。27．試述泰勒關(guān)于課程設(shè)計(jì)模式的基本觀點(diǎn)。如果你是船長(zhǎng)，你怎么說呢？”””教師追問?！　≡撋t疑了一下，小聲回答了一句“我們?cè)谔窖笊稀?。　　他的回答引起了哄堂大笑?！　　疤窖竽敲创?，到哪里找呢？”學(xué)生回答道。　　“是呀，救援人員怎樣才能找到在太平洋上出事的船呢？”　　于是老師把“如何在地球上確定某一位置”的問題拋給學(xué)生來討論?！　【瓦@樣，關(guān)于經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)的概念和意義被學(xué)生們理解了?！　≌?qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題： 來源:考試大自學(xué)考試全國(guó)2005年7月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一)試題課程代碼：00429一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。( ) ( ) ( )A.《民主主義與教育》 B.《教育與文化》C.《教育中的理論與抵制》 D.《教育ABC》( ) ( ) ( ) 7.“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”教學(xué)原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的( )
，啟發(fā)人們的理想，使之成為人們的行動(dòng)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的方法是( ) ？( ) ( ) 、人生觀和理想 ( ) 、體能、體魄的提高的教育活動(dòng)，主要指( ) ，取得教師資格的先決條件是( ) ，為全體人民服務(wù)，體現(xiàn)公平性和大眾性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)落實(shí)教育目的的主張。
五、案例分析題（本大題共1小題，共10分），對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行摸底排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)這24個(gè)學(xué)生的發(fā)展也是不平衡的。我決定把學(xué)生分成兩組，進(jìn)行了同年級(jí)同科目同教材有分有合的單式“復(fù)教”的嘗試。那么什么時(shí)候合，什么時(shí)候分呢？一般情況下，把兩個(gè)組合起來教學(xué)。 請(qǐng)問“我”運(yùn)用了哪一條教學(xué)原則，結(jié)合案例談?wù)勗摻處熑绾呜瀼?