分數(shù)除法解決問題例5-閱讀頁
2025-04-08 12:25本頁面
【正文】 5 X=35 X=75生用算術方法解答：根據(jù)分數(shù)除法的意義，列關系式為：小明的體重247。（1）=75（kg） （3）對比分析、優(yōu)化方法。剛才這幾種方法，都很有道理。 學生討論，交流，發(fā)現(xiàn)第三種方法其實是第一種方法的逆運算，即根據(jù)分數(shù)乘、除法之間的關系去理解，而第二種方法是用分數(shù)的意義一步一步進行推理計算。這樣的數(shù)量關系和思考方法與用分數(shù)乘法解決問題是一致的。（完成目標三） (1)反思1：驗證小明的體重是否比爸爸輕，也可引導學生思考“比75kg輕是多少千克?學會用乘法驗證。今天學的是知道比單位“1”多或少幾分之幾的數(shù)是多少，求單位“1”的量?！胺此?”是通過對比分析，讓學生發(fā)現(xiàn)兩類問題的內在聯(lián)系，找到共同的數(shù)量關系，學會利用舊知遷移學習新知識。先讓學生自主解答，然后集體交流。通過練習培養(yǎng)學生解決實際問題的能力)完成練習八第9題。247。=14=10（四）課堂練習：練習八第8題(五)課堂小結 師：今天我們學習了什么?你有什么收獲? 生：學習了畫圖表示數(shù)量關系，學習了列方程解決單位“l(fā)”未知的實際問題。(設計意圖：通過小結，反思用方程方法解決相關問題的思路和方法，加深對新知的認識，為后續(xù)學習解決較復雜的實際問
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1