小學(xué)教育面試題庫-閱讀頁
2025-04-08 03:24本頁面
【正文】 一個人，在短時間內(nèi)可以回答，解決掉的，所以我想和同學(xué)們一起想一下，在課堂上怎樣解決這問題。 近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？(1)、一定要了解留守學(xué)生的食宿情況?！ ?2)、在留守學(xué)生的班級活動方面，要做有心人。有的留守生課余時間無人監(jiān)督，隨意懶散導(dǎo)致許多不良的習(xí)慣，要及時發(fā)現(xiàn)問題，耐心地教育、輔導(dǎo)他們，使他慢慢養(yǎng)成好的行為習(xí)慣?！ ?4)在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進行家訪，請留守學(xué)生回家過節(jié)等。 你認為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？ (一)、良好的職業(yè)道德。尊重學(xué)生的個性和意見，平等對待每一位學(xué)生。社會科學(xué)及簡單的醫(yī)學(xué)知識。生活常識。敏銳的觀察能力，多角度的理解能力，機智、幽默的交際能力，立體的思維能力等 實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？ (1)教學(xué)理念的變化。(2)教師角色的轉(zhuǎn)變。(3)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。(4)評價反思的轉(zhuǎn)變。 一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團結(jié)班級課任教師？ 第一，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任 第二，建立定期會面機制，積極主動地互通情況，形成一個高效的教育集體 第三、協(xié)調(diào)一致地統(tǒng)一要求，幫助課任老師建立威信另外，作為班主任，有時可能會碰到個別學(xué)生對某個課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護課任老師應(yīng)有威信的前提下，正確引導(dǎo)學(xué)生一分為二地評價課任老師，積極主動地宣傳課任老師的長處和勞動成果，使學(xué)生對他們產(chǎn)生敬佩之情。 學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？對學(xué)生： (1)、了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(2)、充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫助。對家長：(1)、首先要了解家長為什么會不配合,是家長寵愛孩子,還是對老師的工作不理解,有誤會,或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察,抓住他的關(guān)注點,然后引入話題,多說些他喜歡聽的話，以后他就會慢慢把你當(dāng)朋友,而你的工作就可以好開展些。(2)、嘗試利用三結(jié)合教育，或請對學(xué)生家長或?qū)W生有影響力的人
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