【正文】
nd if。039。039。若左右輸入信號(hào)為0時(shí),燈全不亮 elsif zuo=39。 then if tmp=000 then tmp:=001。39。 end if。end if。 end process。 begin if sha=39。 then tmp:=111。event and clk=39。 then if en=39。 then if tmp=000then tmp:=111。 end if。039。039。elsif you=39。 then if tmp=000 then tmp:=100。039。tmp(2 downto 1)。 end if。 y_out=tmp。end qiche。三.設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程及引腳鎖定三、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及論證 看了課程設(shè)計(jì)要求后,經(jīng)過(guò)思考,得出總體框圖,確定各部分功能后,根據(jù)各部分功能寫(xiě)出各部分程序,通過(guò)不斷的調(diào)試與仿真,最終得到自己想要的效果,然后生成圖形文件,連接管腳,下載到實(shí)驗(yàn)箱上,調(diào)試出結(jié)果,找老師驗(yàn)收,寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在老師的知道及同學(xué)的幫助,一次次耐心的調(diào)試下,將課程設(shè)計(jì)完成了。每一次程序出現(xiàn)的差錯(cuò),我都努力地認(rèn)真檢查找出漏洞,從無(wú)到有,我的心情也從沮喪到充滿希望,到最后看著自己的成果,心里感到特別開(kāi)