【正文】 行的、具有特色的、突顯實(shí)效的教育活動(dòng)機(jī)制，形成普及 “ 三個(gè)倡導(dǎo) ” 、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固、深化教育活動(dòng)的成果，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展作出積極的探索。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。 大力宣 傳，營(yíng)造氛圍。通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)展板等方式開展經(jīng)常性宣傳動(dòng)員，做到人人皆知，全員參與。學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個(gè)中心開展工作、全年組織開展好各項(xiàng) “ 倡導(dǎo) ” 活動(dòng)，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性循環(huán)。 著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 培育工作網(wǎng)絡(luò)，在發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用和創(chuàng)建健康和諧的社會(huì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化家庭教育的基礎(chǔ)作用，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家校通、家訪等多種形式幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，樹立良好家風(fēng)，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓家庭、社會(huì)和學(xué)校教育形成合力，逐步達(dá)到 “ 同頻共振、良性互動(dòng) ”的效果。 一、指導(dǎo)思想 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照習(xí)近平總書記關(guān)于在社會(huì)主義核心價(jià)值觀 “ 要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起 ，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦 ” 講話精神，緊緊圍繞 “ 三個(gè)倡導(dǎo) ” 這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為建設(shè)幸福資溪獻(xiàn)策獻(xiàn)力。學(xué)校成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)吳水仔同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)石河清、政教主任朱建平任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng) 的組織領(lǐng)導(dǎo)。 注重成效，樹立典型。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動(dòng)開展得有聲有色、富有成效。 加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)人員深入各班開展經(jīng)常性指導(dǎo)檢查，對(duì)行動(dòng)遲緩 、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。 靈通信息，及時(shí)反饋?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)了解和通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，并及時(shí)宣傳活動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀事例，供大家交流學(xué)習(xí)。按照此次教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。 宣傳發(fā)動(dòng)。 （ 2）活動(dòng)開展 全面抓好 “ 三個(gè)倡導(dǎo) ” 教育普及活動(dòng)。 開展 “ 五講 ” 宣傳教育活動(dòng)。二是邀請(qǐng)組織有關(guān)專家、學(xué)者和老干部深入學(xué)校宣講中國特色社會(huì)主義理論、解讀培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀 。四是學(xué)校黨支部、少隊(duì)部采取專題黨課、民主生活會(huì)等形式，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，對(duì)照黨章和團(tuán)隊(duì)要求，講認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、說收獲。 深入開展 “ 十個(gè)一 ” 踐行活動(dòng)。做到理論聯(lián)系實(shí)際，言行一致，確保活動(dòng)做出實(shí)效。改進(jìn)學(xué)校德育美育教育，保證德育美育教育的課時(shí)與質(zhì)量，在各學(xué)科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂 課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進(jìn)素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開展 “ 遵守校規(guī)校紀(jì) ” 、 “ 學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做美德少年 ”等主題實(shí)踐活動(dòng)，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進(jìn)校園，開展美德少年事跡宣讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)生第二課堂和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人在廣泛參與中升華道德境界。 （ 3）總結(jié)提高 認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，建立和完善切實(shí)可行的、具有特色的、突顯實(shí)效的教育活動(dòng)機(jī)制，形 成普及 “ 三個(gè)倡導(dǎo) ” 、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固、深化教育活動(dòng)的成果，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展作出積極的探索。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。 大力宣傳，營(yíng)造氛圍。通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)展板等方式開展經(jīng)常性宣傳動(dòng)員，做到人人皆知，全員參與。學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個(gè)中心開展工作、全年組織開展好各項(xiàng) “ 倡導(dǎo) ” 活動(dòng)，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性循環(huán)。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 培育工作網(wǎng)絡(luò)，在發(fā)揮學(xué)校 教育的主陣地作用和創(chuàng)建健康和諧的社會(huì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化家庭教育的基礎(chǔ)作用，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家校通、家訪等多種形式幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，樹立良好家風(fēng)，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓家庭、社會(huì)和學(xué)校教育形成合力，逐步達(dá)到 “ 同頻共振、良性互動(dòng) ” 的效果。 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和 ?三個(gè)代表 ?重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十八大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局提出的 ?打造人民滿意的教育 ?的工作目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，緊扣 ?教育系統(tǒng)五個(gè)大提升，創(chuàng)建五個(gè)一流 ?的主題，堅(jiān)持 ?‘ 邊學(xué)邊改 ’ 、 ‘ 邊查邊改 ’ 、 ‘ 邊整邊改 ’ 、 ‘ 邊評(píng)邊改 ’? 的原則，切實(shí)加 強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)教育，促進(jìn)我校領(lǐng)導(dǎo)干部及教師不斷端正工作態(tài)度、改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，為全面促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。以黨員干部和教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提高教師為人師表、敬業(yè)愛生的職業(yè)道德修養(yǎng)。通過這次活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到 ?三深入三樹立 ?即深入推進(jìn)革命傳統(tǒng)和形勢(shì)政策教育，樹立黨員教職工的為民服務(wù)的宗旨意識(shí)；深入師生走訪調(diào)研解決問題，樹立為民排憂解難的公仆意識(shí)；深入開展幫扶活動(dòng)，樹立教育行業(yè)的良好形象。結(jié)合實(shí)際，研究制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)載體，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)目標(biāo)及工作要求。 廣泛動(dòng)員。同時(shí)，充分利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、信息平臺(tái)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。采取集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)交流研討與解決具體問題相結(jié)合等多種形式，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、典型示范學(xué)、專家輔導(dǎo)學(xué)、實(shí)地參觀學(xué)、警示教育學(xué)、座 談?dòng)懻搶W(xué)、分類指導(dǎo)學(xué)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。 在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開展研討，具體做到 ?六個(gè)一 ?：支部開展一次集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣 ?以人為本、辦人民滿意的學(xué)校 ?講一次廉政黨課；開展一次正反典型教育活動(dòng)；組織黨員教師圍繞 ?如何貫徹服務(wù)群眾，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意 識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教育持續(xù)均衡發(fā)展 ?等問題，開展一次討論；每個(gè)黨員教師撰寫一篇心得體會(huì)；組織一次群眾路線理論教育知識(shí)競(jìng)答、演講辯論活動(dòng)。 以師德教育月活動(dòng)為契機(jī)，通過同行評(píng)議、 學(xué)生問卷調(diào)查的形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、執(zhí)教水平、管理能力，依法執(zhí)教，廉潔從教等方面情況進(jìn)行調(diào)查分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。聽實(shí)話、重實(shí)情，力求獲得平時(shí)難以聽到、不易看到、意識(shí)不到的實(shí)情，從而改進(jìn)作風(fēng)，與家長(zhǎng)拉近距離，搭建家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策的新平臺(tái)。同時(shí)也了解學(xué)生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數(shù)，有的放矢。 對(duì)我校留守兒童、外來務(wù)工人員子女、家庭貧困生、學(xué)困生、特異體質(zhì)生、殘疾生分類造冊(cè)統(tǒng)計(jì)，通過溝通交流，了解這些學(xué)生的家庭情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況中存在的困難和問題。 （三）整改落實(shí) :（ 5 月 11 日至 5 月 25 日） 對(duì)于在 ?大家訪 ?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)校教育管理、教師教育教學(xué)、學(xué)生行為習(xí)慣、家庭教育等方面存在的問題，做到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立刻進(jìn)行深入調(diào)查分析，及時(shí)解決。對(duì)于在社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來的共性問 題，學(xué)校校委會(huì)召開專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)。繼續(xù)實(shí)行 ?家長(zhǎng)開放日 ?，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、進(jìn)入課堂，了解學(xué)校的教學(xué)和管理，監(jiān)督學(xué)校工作。 通過告家長(zhǎng)書、信息平臺(tái)等多種形式及時(shí)向家長(zhǎng)做好十九年無憂教育、蛋奶工程全覆蓋、營(yíng)養(yǎng)加餐計(jì)劃等惠民政策，以 及學(xué)校安全教育、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活等方面的宣傳。對(duì)留守兒童實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，為孩子提供學(xué)習(xí)生活、情感交流、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的關(guān)懷和幫助，讓留守兒童留守不孤單，在全社會(huì)的關(guān)愛下健康、快樂成長(zhǎng)。 根據(jù) ?教職工之聲 ?無記名問卷調(diào)查活動(dòng)中反饋的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將根據(jù)不同的問題，本著服務(wù)教師的態(tài)度，分類解決教師困惑，梳理教師心結(jié)。但是，由于教學(xué)或班級(jí)管理等方面工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，他們往往會(huì)在工作中出現(xiàn)一些不盡如人意的地方。同時(shí)，學(xué)校會(huì)更關(guān)心教職工的精神生活，在校內(nèi)多組織一些年輕教師和老教師都適合參加的趣味活動(dòng)，讓豐富多彩的業(yè)余文化生活帶動(dòng)他們樂觀的情緒。 （五）總結(jié)提高階段 :（ 6 月 11 日至 6 月 30 日） 認(rèn)真自查總結(jié)。對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，要有針對(duì)性的制定切實(shí)可行的整改措施，使整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到 ?四明確一承諾 ?，即：明確落實(shí)整改的項(xiàng)目；明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求；明確整改落實(shí)的具體措施；明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。 嚴(yán)格考核驗(yàn)收。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)又解決不了的問題，要立即向家長(zhǎng)做出說明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭深入教學(xué)第一線，每人聯(lián)系包抓班級(jí)，牽頭解決一個(gè)難點(diǎn)問題、協(xié)調(diào)處理一件矛盾糾紛，為家庭困難學(xué)生、教職工辦一件好事實(shí)事。全體教師備好每一節(jié)教案、上好每一堂課程、教育好每一個(gè)學(xué)生。 建立健全精細(xì)化管理機(jī)制。加大黨務(wù)公開、校務(wù)公開力度，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民意調(diào)查、社會(huì)矛盾化解等機(jī)制，進(jìn)一步密切黨群干群教群關(guān)系，要針對(duì)主題活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。 要通過集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等各種形式和途徑，全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義。 **學(xué)校 2020 年 3 月 20 日