中班家訪工作計(jì)劃-閱讀頁
2025-02-25 15:48本頁面
【正文】 有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互動，使家園關(guān)系更為密切?！ 〖以L工作利于促進(jìn)因人而異的教育?！ ?，反思工作。 中班家訪工作計(jì)劃(四) 一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。因此教師必須進(jìn)行家訪?！ 《⒓以L目的要求 了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息?！ 〖以L時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題?！ ∪?、家訪重點(diǎn) 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)?！ 栴}生，隨機(jī)家訪?！ ∶鞔_目的 每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際? 時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪?！ ∥?、家訪時間安排 家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問12人。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得?！ ×私夂⒆拥膫€別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心?！ ∨c孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長?！ 〖以L工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。 本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家
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