20xx青年教師個(gè)人成長(zhǎng)心得及感悟-閱讀頁(yè)
2025-02-24 21:23本頁(yè)面
【正文】 每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。??愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。??不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。??青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制。為了落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校又采取了具體的培養(yǎng)措施：??①崗前培訓(xùn)——熟悉課堂教學(xué)常規(guī)。??③好課引路—每周聽(tīng)老教師的課至少兩節(jié)。??⑤匯報(bào)評(píng)課——我們每位青年教師都上一堂匯報(bào)課，教研組及時(shí)聽(tīng)課和評(píng)課，幫忙我們青年教師肯定成績(jī)，找出不足。??⑦理論指導(dǎo)——請(qǐng)我校老教師（樊敬庭老師等）與我們青年教師應(yīng)對(duì)面座談，傳送教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。??⑨研修培訓(xùn)——青年教師參加我校每周四組織的進(jìn)修活動(dòng)、市級(jí)以上的繼續(xù)教育等等。??青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)個(gè)人的努力。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一名合格的教師應(yīng)是愛(ài)書(shū)之人。??曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手。當(dāng)時(shí)柏拉圖很年輕，在學(xué)識(shí)上與之后的哲學(xué)家柏拉圖相比仍顯稚嫩，但已表現(xiàn)出一個(gè)杰出人物所具有的執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。是的，甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。我在《給新教師的推薦》這本書(shū)上看到李鎮(zhèn)西老師所堅(jiān)持的“五個(gè)一”工程：每一天上好一堂語(yǔ)文課，找一位學(xué)生談心或書(shū)面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，讀不少于一萬(wàn)字的書(shū)，寫(xiě)一教育日記。是的，看似一樁普通的事，日日做，月月做，年年做，則會(huì)有大不一樣。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。??寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。教師易，名師難。
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