20xx青年教師個人成長心得及感悟(文件)
【正文】 ，自我由一名初生牛犢的學生轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰睦蠋?，一路走來，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知；一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開同事們的關懷幫忙，離不開青年教師進修校的針對指導，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個人。??②師徒結(jié)對——確立了一對一的師徒幫教對子。??⑥外出參賽——參加長治市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風采。這些措施，極大地調(diào)動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。《給新教師的50個忠告》使我走出了初為人師的迷茫期；《怎樣當好班主任》讓我了解了班主任的智慧；《我們在為誰工作》讓我明白了工作的真諦；《論語今讀》使我對人生有了更深刻的體悟……??教育更是藝術，藝術則是用心創(chuàng)造，執(zhí)著追求，堅持不懈，我們的恒心、愛心感化每一個學生。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。在那些看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。第一次看到這“五個一”時，我十分佩服李老師的這種恒心，“五個一”工程中的任何一個“一”單獨完成起來，難度并不算大，一天做到“五個一”工程也非不能，但是，每日如此，月月堅持，年年做到，則終成大家。只要堅持去做一件有好處的事，哪怕是再小的事，時日一長，也會有所收獲。我相信，經(jīng)歷過風雨必能見到彩虹。成功無止境，起點總是零。作為青年教師的我，如果能夠堅持上好每一堂課，堅持認真批改每一本作業(yè)，堅持輔導學困生不放下，在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執(zhí)著做事卻是難事。這個人就是之后的大哲學家——柏拉圖。他說：同學們，我們這天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每一天堅持。??教育是科學，科學要求我們具備專業(yè)知識，最好的辦法就是多讀書、讀
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